تعیین مدل رابطه ساختاری تعارض والدین و نوجوان با بدتنظیمی هیجانی با نقش میانجی سه گانه تاریک شخصیت در نوجوانان

زمینه و هدف: یکی ‌از مهمترین عامل موثر درشکل‌گیری شخصیت و ویژگی‌های رفتاری همچنین تغییرات و تحولات دوران نوجوانی، خانواده است. از آنجایی که نوجوان در تعارض با والد خود با هیجان های منفی مواجه می‌شود و مدیریت تطبیقی هیجان‌ها برای سلامت روان ضروری به نظر می‌رسد. پژوهش کنونی با هدف تعیین مدل رابطه ساختاری تعارض والدین و نوجوان با بدتنظیمی هیجانی با نقش میانجی سه گانه تاریک شخصیت در نوجوانان صورت گرفت. روش کار: در این پژوهش پیمایشی، جامعه آماری آن شامل تمامی نوجوانان 14 تا 18 مدارس متوسطه منطقه 5 تهران مشغول به تحصیل در سال 9897 بود که بر اساس آمار اخد شده از سازمان آموزش و پرورش منطقه 5 تهران، تعداد دانش آموزان مقطع متوسطه برابر با 55 هزار و 66 دانش آموز بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که براساس آن برای جامعه 50 هزار نفری می توان نمونه ای معادل 381 نفر انتخاب کرد. در این پژوهش برای کنترل افت نمونه در حین اجرای پژوهش، حجم نمونه معادل 400 نفر در نظر گرفته شد که شامل 200 نوجوان دختر و 200 نوجوان پسر بود.  برای اندازه گیری داده های پژوهش از پرسشنامه تعارض والدنوجوان اسدی یونس و همکاران (1390)، بدتنظیمی هیجانی گرتز و رومر (2014) و سه گانه تاریک شخصیت جانسون و وبستر (2010) استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که نتایج نشان داد رابطه بین تعارض والدین و نوجوان با بدتنظیمی هیجان با نقش میانجی سه گانه تاریک شخصیت در نوجوانان بیشتر از رابطه مستقیم تعارض والدین و نوجوان با بدتنظیمی هیجان بوده و بر همین اساس اثر میانجی گری سه گانه تاریک شخصیت معنادار بوده است. همچنین در برازش مدل طراحی شده مشخص شد چون مقدار شاخص gfi و agfi به دست آمده نزدیک به یک می‌باشد و بعلاوه مقدار ریشه میانگین مربعات خطای براورد یا rmsea کمتر از 0.08 و در دامنه قابل قبول است، می توان گفت که متغیرهای مدل به خوبی توسط داده‌ها براز شده است. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد رابطه بین تعارض والدین و نوجوان با بدتنظیمی هیجان با نقش میانجی سه گانه تاریک شخصیت در نوجوانان بیشتر از رابطه مستقیم تعارض والدین و نوجوان با بدتنظیمی هیجان بوده و بر همین اساس اثر میانجی گری سه گانه تاریک شخصیت معنادار بوده است.

determining the structural relationship model between parent-adolescent conflict with emotional disorder with the dark triple mediator role in adolescents

background & aims: adolescence is a transitional period from childhood to adulthood during which a great qualitative change occurs in the biological, psychological, and social dimensions of the individual. high school coincides with adolescence with personality development. almost all psychologists and educational scientists believe that adolescence is the most sensitive, critical, and important period of human development. during this period, the person experiences puberty. it seeks to discover its own identity, seeks independence and detachment from childhood attachments, which is why adolescents often experience the worst behavioral problems to overcome crises and developmental challenges. one of the most important factors in the formation of personality and behavioral characteristics, as well as changes in adolescence, is the family. adolescents are more reckless, emotional, and erroneous than other age groups to transition from parental control to adolescence, and adolescence, as one of the most challenging periods of human development, can lead to highrisk behaviors and influence factors on highrisk behaviors. during adolescence, situations arise that can lead to increased negative emotional experiences and emotional instability. because adolescents experience negative emotions in conflict with their parents, adaptive emotion management is essential for mental health. much research has been done to determine the nature of parentadolescent conflict, and it is generally believed that one of the causes of emotional maladaptation in adolescents is a conflict between them and parents. but more extensive research shows that this relationship (parentchild conflict and emotional dysfunction) is more complex than being summed up in a simple causeandeffect relationship. the present study was conducted in this regard and according to the extensive study among these factors, the three dark components of personality were selected to investigate whether a logical model can be drawn for the relationship between parentchild conflict and adolescent emotional with the mediating role of these factors.