مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری در نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی و بهنجار

زمینه و هدف: راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری از عوامل تاثیرگذار در اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی هستند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای انطباقی و غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان و تکانشگری و ابعاد آن؛ حرکتی، شناختی و بی برنامگی در نوجوانان پسر مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی و بهنجار بود.روش کار: روش پژوهش از نوع پس رویدادی (علی مقایسه ای) و جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهرستان آمل بودند. نمونه پژوهش شامل 40 نفر (20 نفر مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی و 20 نفر بهنجار) بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس خودگزارشی مشکلات رفتاری نوجوانان achenbach (ysr)، پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان garnefski kraaij ، تکانشگری barrat و مصاحبه بالینی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون t برای دو گروه مستقل و تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد.یافته ها: میانگین سنی نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی 0.60 ± 15.05 و بهنجار 0.71 ±15.10 سال بود. نتایج نشان داد که میانگین نمرات راهبردهای غیرانطباقی تنظیم شناختی هیجان (بیش فعال: 17.65 ±4.95، عادی: 14.35 ±4.45)، نمره کلی تکانشگری (بیش فعال: 69.20 ±11.04، عادی: 56.80 ±8.10)، تکانشگری حرکتی (بیش فعال: 22.65 ±4.22، عادی: 18.15 ±3.97)، تکانشگری شناختی (بیش فعال: 21.15 ±3.43، عادی: 18.05 ±2.30) و بی برنامگی (بیش فعال:25.40 ±6.90، عادی: 21.05 ±4.85) در نوجوانان مبتلا به نارسایی توجه/بیش فعالی به طور معناداری (0.05>p) بیشتر از نوجوانان عادی است، همچنین بین نمرات دو گروه در راهبردهای انطباقی تنطیم شناختی هیجان (بیش فعال: 24.40 ±7.42، عادی: 24.90 ±4.78) تفاوت معناداری مشاهده نشد (0.05

The comparison of emotion cognitive regulation strategies and impulsivity in normal adolescents and with Attention deficit/hyperactivity disorder

Background: Emotion cognitive regulation strategies and impulsivity are of affection factors in adolescents with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). The aim of the study was to compare adaptive and maladaptive emotion cognitive regulation strategies and impulsivity and its dimensions motor, cognitive and nonplanning in normal boy adolescents and with ADHD.Methods: This is a crosssectional and post event study (causalcomparative method), and study statistical population was all boy student of Amol town high school. The study sample comprised of 40 people (20 people with ADHD and 20 normal people) who were selected by convenient sampling method. Data were collected using Achenbach Youth SelfReport Scale (YSR), Garnefski Kraaij emotion cognitive regulation questionnaire, Barrat Impulsivity Scale and clinical interview. To analyze the data KolmogorovSmirnov test, t independent test and multivariate analysis of variance (MANOVA) was used.Results: The mean age of the adolescents with ADHD was 15.05 ± 0.60 and normal 15.10 ± 0.71 years. Results revealed that mean scores of maladaptive emotion cognitive regulation strategies (ADHD: 17.65 ±4.95, normal: 14.35 ±4.45), general score impulsivity (ADHD: 69.20 ±11.04, normal: 56.80 ±8.10), motor impulsivity (ADHD: 22.65 ±4.22, normal: 18.15 ±3.97), cognitiver impulsivity (ADHD: 21.15 ±3.43, normal: 18.05 ±2.30) and nonplanning (ADHD: 25.40 ±6.90, normal: 21.05 ±4.85) in adolescents with ADHD were greater than controls significan (P<0.05). However, scores of the two groups in the adaptive emotion cognitive regulation strategies (ADHD: 24.40 ±7.24, Normal: 24.90 ±4.78) were not significantly different (P<0.05).Conclusion: Based on the finding of the present study it can be concluded that adolescents with ADHD compared with normal adolescents use more maladaptive emotion cognitive regulation strategies and impulsivity.