تاثیر برنامه آموزشی جاری در مراکز بهداشتی – درمانی بر نوع و پیامدهای زایمان: مطالعه توصیفی -تحلیلی

پیش‌زمینه و هدف: از علل مهم گرایش زنان به انجام سزارین، فقدان آگاهی، نگرش منفی به زایمان طبیعی و ترس از درد زایمان است. این مطالعه با هدف تاثیر برنامه‌های آموزشی جاری در مراکز بهداشتی - درمانی بر نوع و پیامدهای زایمانی صورت گرفته است.مواد و روش‌ کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی - تحلیلی و مورد شاهد از نوع آینده‌نگر که در سال 1396 1395 اجرا شد. جامعه پژوهش شامل مادران باردار مراجعه‌کننده به مراکز برگزاری آموزش دوران بارداری شهرستان ساوه بود. کلیه سرفصل‌های جلسات بر اساس پروتکل‌های وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی و توسط ماماهای دارای گواهی 60 ساعته زایمان فیزیولوژیک آموزش داده شد. داده‌ها با استفاده از آمارهای توصیفی و استنباطی مورد تجزیه‌و‌تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: مشخصات دموگرافیک بین دو گروه اختلاف معنی‌دار نداشت. ازنظر نوع زایمان بین دو گروه اختلاف معنی‌دار مشاهده و در گروه مورد میزان سزارین بیشتر مشاهده شد (011/0 p=). میانگین طول مدت مرحله اول و دوم زایمان در گروه مورد بیشتر مشاهده شد (01/=0 p). میزان پارگی و اپی زیاتومی در گروه مورد بیشتر مشاهده شد (001/0 p=). میزان بستری شدن نوزاد در 24 ساعت اول پس از تولد در گروه شاهد بیشتر مشاهده شد (03/=0 p).بحث و نتیجه‌گیری: آموزش‌های کنونی تاثیری بر بهبود پیامدهای زایمانی نداشته است. با توجه به نتایج مطالعات مشابه، بایستی در این زمینه اصلاحات مناسب صورت گیرد.

THE EFFECT OF CURRENT EDUCATIONAL PROGRAM IN HEALTH CARE CENTERS ON THE TYPE AND OUTCOME OF CHILDBIRTH: AN ANALYTICAL DESCRIPTIVE STUDY

Background Aims: One of the most important causes of women #39;s tendency to cesarean section is lack of awareness, negative attitude towards natural delivery, and fear of labor pain. The aim of this study was to investigate the effect of current educational programs in health centers on the type and consequences of delivery.Materials Methods: This research is a descriptiveanalytical and casecontrol study of a prospective type that was conducted in 2016 2017. The study population consisted of pregnant women attending prenatal education centers in Saveh. All sections were taught based on the protocols of the Ministry of Health and Medical Education and were provided by midwives with a 60hour certificate of physiological delivery. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics.Results: Demographic characteristics were not significantly different between the two groups. There was a significant difference in the type of delivery between the two groups, and in the case group, the highest rate of cesarean section was observed (p = 0.011). The mean duration of the first and second stages of labor was more in the case group (p = 0.01). The rate of tear and episiotomy was higher in the case group (p = 0.001). The rate of hospitalization in the first 24 hours after birth was higher in the control group (p =0.03).Conclusion: Current education has not had an impact on the outcomes of childbirth and appropriate corrections should be made in this regard.