بررسی رابطه سبک‌های هویت و ابعاد خودشفقتی با سلامت روان به‌عنوان یکی از شاخص‌های سلامت دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین سبک های هویت و ابعاد خودشفقتی با سلامت روان دانشجویان بود. این مطالعه به روش توصیفی-همبستگی ودر چارچوب تحقیقات کاربردی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه فیض السلام شهرستان خمینی شهر درسال1404بود که ازمیان آن ها تعداد100نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار های پژوهش شامل پرسشنامه سبک های هویت بروزنسکی،پرسشنامه شفقت خود نف، پرسشنامه سلامت عمومیghq-28 بود. داده-ها با استفاده ازآزمون همبستگی پیرسون از طریق نرم افزارspss نسخه 27تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت تعهد با سلامت روان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. سبک هویت سردرگم با سلامت روان رابطه منفی و معناداری نشان داد،در حالی که سبک هویت هنجاری رابطه معناداری با سلامت روان نداشت. درابعاد خودشفقتی نیز مولفه های مهربانی با خود،اشتراکات انسانی وذهن آگاهی با سلامت روان رابطه مثبت و معنادار داشتند،اما مولفه های قضاوت نسبت به خود،انزوا و همانند سازی افراطی با سلامت روان رابطه منفی و معنادار نشان دادند.این یافته ها بیانگرآن است که برخی سبک های هویت به ویژه سبک هویت اطلاعاتی و تعهد و ابعاد مثبت خودشفقتی نقش موثری در ارتقا سلامت روان دارند. همچنین،وجود ویژگی های منفی مانند قضاوت نسبت به خود، انزوا و همانندسازی افراطی، می تواند با افت کیفیت سلامت روان همراه باشد.