ایجاد فرصت‌های شغلی عادلانه با سیاست‌گذاری مهارت‌محور در آموزش عالی

این پژوهش با هدف ارائه راهکارهایی برای هم‌راستاسازی آموزش عالی با نیازهای مهارتی بازار کار و با تمرکز بر مفهوم «مهارت‌افزایی هوشمند» انجام شده است. این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از روش‌های کیفی (مصاحبه نیمه‌ ساختار یافته با 15 صاحب‌نظر آموزش عالی و صنعت در استان اردبیل) و تحلیل منابع بین‌المللی انجام پذیرفت. داده‌های کیفی با استفاده از کدگذاری موضوعی تحلیل شد. یافته‌ها نشان داد که توسعه برنامه‌های درسی انعطاف‌پذیر و میان‌رشته‌ای، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های فناوری آموزشی (مانند شبیه‌سازهای هوشمند)، و تقویت نهادهای واسط بین دانشگاه و صنعت، سه راهکار کلیدی برای کاهش شکاف مهارتی هستند. مطالعه موردی در استان اردبیل حاکی از کمبود شدید داده‌های مهارتی بومی و ضعف در مشارکت صنعت محلی است. در نهایت، موفقیت در این مسیر، اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان و تحقق عدالت آموزشی را تضمین خواهد کرد.

creating fair job opportunities through skill-oriented policymaking in higher education

this study aimed to provide solutions for aligning higher education with the skill needs of the labor market, focusing on the concept of smart skilling. the research is descriptive-analytical and was conducted using qualitative methods, including semi-structured interviews with 15 experts from higher education and industry in ardabil province, as well as analysis of international sources. qualitative data were analyzed using thematic coding. the findings showed that developing flexible and interdisciplinary curricula, investing in educational technology infrastructure (such as smart simulators), and strengthening intermediary institutions between universities and industry are three key strategies for reducing the skills gap. the case study in ardabil province indicated a severe shortage of local skill data and weak participation from local industry. ultimately, success in this area will ensure the employability of graduates and the achievement of educational equity.