آموزش هوشمندانه: لزوم بکارگیری فناوری هوش مصنوعی در بهبود سبک تدریس شیمی

پیشرفت علم و طراحی ابزارهای مختلف آموزشی در دهه اخیر، معلمان را به استفاده از فناوری‌های نوظهور در بهبود کیفیت تدریس و آموزش اثربخش تر سوق داده است. امروزه دسترسی آسان اغلب دانش‌آموزان به فضای مجازی، این فرصت را فراهم کرده است تا آنها بتوانند از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در بخشی از فرایند یادگیری خود استفاده کنند. فشرده‌سازی کتاب‌های درسی و عدم زمان کافی برای ارائه حجم زیاد مطالب توسط معلمان، منجر به درک ضعیف دانش‌آموزان در مسائل شیمی شده است که لزوم استفاده از فناوری هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار مکمل جهت یادگیری بهتر را ضروری می‌سازد. هدف از این پژوهش نگاهی دقیق به هوش مصنوعی و نقش آن در بهبود آموزش علوم به ویژه در علم شیمی می‌باشد. در پژوهش حاضر با بررسی منابع کتابخانه ای و مروری بر مقالات معتبر ملی و بین المللی، ابزارهای مختلف هوش مصنوعی و قابلیت های هر کدام در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری و تدریس با کیفیت تر معرفی شده است. امید است نهاد آموزش و پرورش نیز با تجهیز کلاس های درس به ابزارهای مرتبط و ارائه آموزش های معلمان و همچنین با عنایت به محقق ساختن عدالت آموزشی در تجهیز مدارس و بهبود خدمات آموزشی مناطق دور افتاده نیز شرایط آموزشی یکسانی برای دانش‌آموزان سراسر کشور فراهم آورد.

smart teaching: the need to use artificial intelligence technology to improve the teaching style of chemistry

the progress of science and the design of various educational tools in the last decadehas led teachers to use emerging technologies to improve the quality of teaching andteaching more effectively. today easy access of most students to virtual space hasprovided them the opportunity to use artificial intelligence-based tools as part of theirlearning process. the compression of textbooks and the lack of enough time to providea large amount of material by teachers have led to poor understanding of students inchemistry issues, necessitating the use of artificial intelligence technology as acomplementary tool for better learning. the purpose of this research is a detailed lookat artificial intelligence and its role in improving science education, especially inchemistry. in the current research by examining library resources and reviewing validnational and international articles, various artificial intelligence tools and capabilitieseach in improving the teaching-learning process and teaching with higher quality havebeen introduced. it is hoped that the national educational institution will provide thesame conditions for students all over the country by equipping classrooms with relatedtools, providing training for teachers, and ensuring educational justice in equippingschools and improving educational services in remote areas