از چیستی علم تا کلاس درس شیمی: بررسی راهکارهای ارتقاء کیفیت یادگیری در آموزش شیمی

انسان برای شکوفایی روحی و فکری خود به علم و آموزش وابسته است. یادگیری، زیربنای رشد فردی و اجتماعی به شمار می‌آید و از این رو، آموزش علوم نقش تعیین‌کننده‌ای در مسیر توسعه‌ انسانی دارد. درک چیستی علم و شناخت ویژگی‌های بنیادین آن، یکی از پیش‌نیازهای اساسی در آموزش موثر علوم، به‌ویژه علم شیمی است. پژوهش حاضر با هدف ضرورت آموزش آگاهانه علم شیمی در مدارس و دانشگاه‌ها، رویکرد مروری دارد و با مطالعه تعدادی از مقالات معتبر داخلی و خارجی، به بررسی چیستی علم، جایگاه علم شیمی در نظام آموزشی و راه‌های ارتقاء کیفیت یادگیری این علم می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که درک درست از چیستی علم، موجب تحول در نگرش دانش‌آموزان نسبت به یادگیری مفاهیم شیمی، افزایش علاقه به تفکر علمی و ارتقا، مهارت‌های حل مسئله می‌شود. همچنین، بهره‌گیری از روش‌های آموزشی فعال همچون یادگیری پژوهش‌محور، استفاده از فناوری‌های تجسم‌سازی و ارتباط دادن مفاهیم شیمی با زندگی روزمره، از راهکارهای موثر برای تعمیق یادگیری و توسعه سواد علمی به شمار می‌آیند.

from the nature of science to the chemistry classroom: exploring strategies to enhance the quality of learning in chemistry education

human beings depend on knowledge and education for their intellectual and spiritualgrowth. learning serves as the foundation for both personal and social development;therefore, science education plays a decisive role in the process of human advancement.understanding the nature of science and recognizing its fundamental characteristics areamong the essential prerequisites for effective science teaching particularly in the fieldof chemistry. the present study, which adopts a review approach, aims to highlight thenecessity of consciously teaching chemistry in schools and universities. by examiningseveral reputable national and international articles, it explores the nature of science,the role of chemistry education in the academic system, and ways to enhance the qualityof learning in this field. findings indicate that a proper understanding of the nature ofscience transforms students’ attitudes toward learning chemistry concepts, increasestheir interest in scientific thinking, and improves their problem-solving skills.moreover, the use of active teaching methods such as research-based learning,visualization technologies, and connecting chemistry concepts to everyday life provesto be effective in deepening understanding and promoting scientific literacy.