|
|
|
|
کاربرد مدلسازی ریاضی در آموزش مفاهیم پیچیده شیمی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قلعه آقابابایی اعظم
|
|
منبع
|
هفتمين همايش ملي دانش آموزش محتوا (pck) در رشته آموزش شيمي - 1404 - دوره : 7 - هفتمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در رشته آموزش شیمی - کد همایش: 04250-81191 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مدلسازی ریاضی در آموزش مفاهیم پیچیده شیمی، به تحلیل نقش این رویکرد در ارتقاء درک مفهومی دانشجویان رشته آموزش شیمی پرداخته است. این مطالعه از نوع مروری بوده و تمرکز اصلی آن بر مفهوم تعادل شیمیایی است. در این مطالعه، با ارائه و تحلیل نمونهای از فعالیت آموزشی مبتنی بر مدلسازی ریاضی، نشان داده میشود که آموزش مفاهیم پیچیدهای همچون تعادل شیمیایی، از طریق تصویرسازی روابط کمی و شبیهسازیهای تعاملی، میتواند بهمراتب سادهتر، قابل فهمتر و موثرتر برای دانشجویان صورت گیرد. در این فعالیت، دانشجویان با استفاده از نرمافزارهای تعاملی، به تحلیل روابط کمی میان متغیرهای واکنش پرداخته و تاثیر تغییر پارامترها را بهصورت بصری تجربه میکنند. بر اساس یافتههای این پژوهش، مدلسازی ریاضی میتواند بهعنوان رویکردی موثر در آموزش مفاهیم انتزاعی شیمی، بهویژه در برنامههای تربیت معلم، مورد توجه قرار گیرد و زمینهساز یادگیری عمیقتر و مشارکت فعالتر دانشجویان شود.
|
|
کلیدواژه
|
مدلسازی ریاضی، یادگیری مفهومی، آموزش شیمی
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
a.ghaleaghababaie@cfu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the application of mathematical modeling in teaching complex chemistry concepts
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
this review study aims to examine the effectiveness of mathematical modeling inteaching complex chemistry concepts, with a particular focus on chemical equilibrium.the research analyzes the role of this approach in enhancing conceptual understandingamong chemistry education students. through the presentation and analysis of a sampleinstructional activity based on mathematical modeling, it is demonstrated that teachingabstract concepts such as chemical equilibrium can become significantly moreaccessible, comprehensible, and effective through visualizing quantitative relationshipsand using interactive simulations. in the proposed activity, students engage withinteractive software to explore quantitative relationships between reaction variables andvisually experience the effects of changing parameters. based on the findings of thisstudy, mathematical modeling can serve as an effective approach in teaching abstractchemical concepts, especially within teacher education programs, and can foster deeperlearning and more active student engagement.
|
|
Keywords
|
mathematical modeling ,conceptual learning ,chemistry education.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|