بررسی همه جانبه هوش مصنوعی در آموزش

هوش مصنوعی جدیدترین ابزاری است که ماهیت یادگیری و تدریس را به‌طور اساسی تغییر داده و بازتعریف می‌کند. در حقیقت این فناوری به سرعت در حال تغییر چهره آموزش است و هم‌زمان ابزارها و روش‌های جدیدی ارائه می‌دهد که تجربه تدریس و یادگیری را پویاتر می‌کند. این مقاله به‌صورت مروری بر یافته‌های پژوهشگران، مزایا و چالش‌های هوش مصنوعی در حیطه آموزش را بررسی می‌کند. نتایج نشان می‌دهد که هوش مصنوعی اگرچه مسائلی مربوط به نگرانی‌های اخلاقی، دسترسی و آمادگی معلمان ایجاد می‌کند اما با پیوند دادن فناوری آموزشی با دیدگاه‌های روان‌شناختی، دریافت بازخورد بالاتری را امکان پذیر می‌کند. این مطالعه همچنین به برخی راهبردهای مقابله با چالش‌های هوش مصنوعی و ملاحظات اخلاقی در استفاده از این فناوری پرداخته است که باعث می‌شوند نگرانی‌ها در حوزه استفاده از ابزارهای این فناوری کاهش یابد. بنابراین در این پژوهش می‌توان متوجه شد که هوش مصنوعی امکانات بی‌سابقه‌ای را برای تغییر شکل آموزش جهانی ارائه می‌دهد، مشروط بر اینکه ابزارهای آن با ملاحظات اخلاقی و نظارتی و به صورت سنجیده مورد استفاده قرار گیرند.

a comprehensive review of artificial intelligence in education

artificial intelligence is the latest tool that is fundamentally changing and redefining thenature of learning and teaching. in fact, this technology is rapidly changing the face ofeducation and at the same time providing new tools and methods that make the teaching andlearning experience more dynamic. this article reviews the findings of researchers on thebenefits and challenges of artificial intelligence in the field of education. the results showthat although artificial intelligence raises issues related to ethical concerns regarding teacheraccess and preparation, it enables higher feedback by linking educational technology withpsychological perspectives. this study also discusses some strategies for dealing with thechallenges of artificial intelligence and ethical considerations in the use of this technology,which reduce concerns in the field of using the tools of this technology. therefore, it can beseen in this research that artificial intelligence offers unprecedented possibilities fortransforming global education, provided that its tools are used with ethical and regulatoryconsiderations and in a measured manner.