نقش شبیه‌ساز phet در ارتقای یادگیری مفهومی و مهارت حل مسئله در آموزش شیمی

در سال‌های اخیر، ادغام فناوری‌های نوین در آموزش علوم، به ویژه آموزش شیمی، فرصت‌های قابل توجهی برای تحول در روش‌های تدریس فراهم کرده است. با وجود این ظرفیت‌ها، در بسیاری از کلاس‌ها و آزمایشگاه‌های شیمی همچنان از روش‌های سنتی استفاده می‌شود که اغلب خطرات ایمنی برای دانش‌آموزان دارند و امکان انجام برخی واکنش‌ها به صورت عملی محدود است. شبیه‌سازهای تعاملی phet می‌توانند تجربه عملی ایمن، تغییر پارامترها، مشاهده نتایج فوری و تکرار آزمایش‌ها را فراهم کنند. برخی نظریه‌های یادگیری مانند چرخه تجربی کلب می‌توانند مبنای نظری استفاده از شبیه‌سازهایی همچون phet در آموزش شیمی باشند، چراکه این نرم‌افزار امکان تجربه، مشاهده و بازاندیشی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کنند و با هدایت معلم، فرآیند مفهوم‌سازی و آزمایشگری فعال را تسهیل می‌کنند. استفاده از phet می‌تواند درک مفاهیم کلیدی شیمی مانند موازنه واکنش‌، سرعت واکنش، اسید و باز و تغییرات انرژی را تعمیق بخشد و یادگیری مفهومی و مهارت حل مسئله را بهبود دهد.

the role of phet simulators in enhancing conceptual learning and problem-solving skills in chemistry education

in recent years, the integration of modern technologies into scienceeducation, particularly chemistry education, has provided significantopportunities for transforming teaching methods. despite these capacities, manychemistry classrooms and laboratories still rely on traditional methods, whichoften pose safety risks for students and limit the possibility of performing certainreactions practically. phet interactive simulators can provide a safe hands-onexperience, allow parameter adjustments, offer immediate observation of results,and enable experiment repetition. some learning theories, such as kolb’sexperiential cycle, can serve as a theoretical basis for using simulators like phetin chemistry education, as this software allows students to experience, observe,and reflect, while teacher guidance facilitates the processes of conceptualizationand active experimentation. using phet can deepen the understanding of keychemistry concepts such as reaction balancing, reaction rates, acids and bases,and energy changes, as well as improve conceptual learning and problemsolving skills.