نقش شیمی سبز در مسئولیت پذیری زیست محیطی دانش آموزان

افزایش آلودگی‌های زیست‌محیطی و تهدید منابع طبیعی، ضرورت توجه به رویکردهای نوین آموزشی را بیش از پیش آشکار ساخته است. شیمی سبز به‌عنوان رویکردی علمی و تربیتی، با هدف کاهش مصرف مواد خطرناک، طراحی فرآیندهای کم‌پسماند و ارتقای استفاده پایدار از منابع مطرح می‌شود. پژوهش حاضر با روش مطالعه کتابخانه‌ای و تحلیل محتوای مقالات و منابع علمی معتبر انجام گرفت و تلاش نمود نقش شیمی سبز را در پرورش مسئولیت‌پذیری زیست‌محیطی دانش‌آموزان بررسی کند. یافته‌ها نشان داد که آموزش مبتنی بر شیمی سبز سبب افزایش آگاهی زیست‌محیطی، تقویت نگرش مثبت نسبت به حفاظت از محیط، ارتقای رفتارهای پایدار، رشد تفکر انتقادی و اخلاق علمی در دانش‌آموزان می‌شود. همچنین این آموزش می‌تواند هویت علمی و اجتماعی آنان را به سمت شهروندی مسئول و متعهد نسبت به محیط زیست سوق دهد. با این حال، محدودیت منابع بومی‌سازی‌شده، کمبود امکانات آزمایشگاهی و مقاومت در برابر تغییرات آموزشی از چالش‌های مهم در مسیر تحقق اهداف شیمی سبز به شمار می‌روند. در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که ادغام اصول شیمی سبز در آموزش علوم مدارس می‌تواند به پرورش نسلی آگاه و مسئول در راستای توسعه پایدار منجر شود.

the role of green chemistry in students' environmental responsibility

increasing environmental pollution and threats to natural resources have made it moreevident than ever before that the need for new educational approaches is needed. greenchemistry is a scientific and educational approach aimed at reducing the consumption ofhazardous materials, designing low-waste processes, and promoting sustainable use ofresources. the present study was conducted using a library study method and contentanalysis of reputable scientific articles and sources, and attempted to examine the role ofgreen chemistry in fostering students' environmental responsibility. the findings showedthat green chemistry-based education increases environmental awareness, strengthenspositive attitudes toward environmental protection, promotes sustainable behaviors,develops critical thinking, and scientific ethics in students. this education can also lead theirscientific and social identity toward responsible and committed citizenship towards theenvironment. however, limited localized resources, lack of laboratory facilities, andresistance to educational changes are important challenges in achieving the goals of greenchemistry. overall, the research results indicate that integrating green chemistry principlesinto school science education can lead to the development of an informed and responsiblegeneration in line with sustainable development.