کاربرگ های 'کار در کلاس' ابزار افزایش بهره وری آموزش شیمی

معلم همواره نقش انکار ناپذیر در پرورش خلاقیت دانش آموزان دارد. معلم بایستی با استفاده از روش تدریس به گونه ای تدریس کند که بتوان با شاخص های خلاقیت آن را خلاقانه نامید. در این مقاله نویسنده یکی از روشهای خلاقانه تدریس خود را بیان می کند. وی بر اساس محتوای پیش روی تدریس نمونه سوالات مشابه از آزمونهای مختلف در دسترس را در قالب یک کاربرگ با عنوان ' کاردرکلاس' آماده و در اختیار دانش آموزان قرار می دهد و با گروه بندی دانش آموزان از آنها می خواهد به این کاربرگها با مشاوره و اخذ راهنمایی از یکدیگر و با استفاده از ابزارهای آموزشی در دسترس پاسخ دهند. در این بین تلاش دانش آموزان به مباحثه با اعضای گروه در خصوص سوالات کاربرگ قطعا بهبود یادگیری وی را در پی خواهد داشت. از جمله مزایای این پژوهش می توان به فعال نمودن دانش آموزان درونگرا در کلاس، بارش نکات متنوع درسی به همه دانش آموزان، به اشتراک گذاشته شدن نکات، رفع ابهامات و مفاهیم مهم درس در بین گروههای دانش آموزی، کمک به اعتلای رویکرد خلاقانه دانش آموزان در کلاس درس و نیز تعیینمعیاری برای ارزشیابی مستمر دانش آموزان اشاره نمود.

'work in the classroom' worksheets: a tool for increasing the productivity of chemistry education

the teacher always plays an undeniable role in developing students' creativity. theteacher must teach using a teaching method that can be called creative with creativityindicators. in this article, the author describes one of his creative teaching methods.based on the content of the teaching, he prepares and provides students with similarsample questions from various available tests in the form of a worksheet titled 'workin the classroom' and asks them to answer these worksheets by consulting and receivingguidance from each other and using available educational tools by grouping students.in the meantime, the students' efforts to discuss the worksheet questions with groupmembers will definitely improve their learning. among the advantages of this researchare activating introverted students in the classroom, providing various tips the lessonwas aimed at all students, sharing tips, clarifying ambiguities and important concepts ofthe lesson among student groups, helping to promote students' creative approach in theclassroom, and also setting criteria for continuous student evaluation.