کاربرد هنر در آموزش شیمی

یادگیری و یاددهی مفاهیم شیمی و مسائل آن، اغلب برای دانش‌آموزان و معلمان چالش به وجود می‌آورد‌. هنگامی که دانش‌آموز نتواند مطلبی را یاد بگیرد، در اکثر مواقع نسبت به یادگیری آن مطلب بی‌علاقه می‌شود. اما اگر دانش‌آموز بتواند مطلب را با دانسته‌هایی که از قبل می‌داند؛ یا مطالبی که برای زندگی روزمره‌اش سودمند است و یا به رشته مورد علاقه‌اش مرتبط سازد، دیدگاه‌اش به درس تغییر می‌کند و مطلب را بهتر درک می‌کند. هنگامی که دانش‌آموز بداند که یادگیری مطلب و کلاس درس هدفمند است، نسبت به درس و یادگیری علاقه‌مند می‌شود. با توجه به چالش‌ها و کج‌ فهمی‌های موجود در آموزش و یادگیری شیمی، تلفیق دیگر رشته‌ها در آموزش شیمی می‌تواند در انتقال مفاهیم به دانش‌آموزان بسیار کارآمد و موثر باشد‌. این مقاله به تلفیق دو رشته هنر و شیمی می‌پردازد و نمونه‌هایی از کاربرد رشته‌ هنر در آموزش شیمی را بیان می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهند که استفاده از رشته هنر در آموزش شیمی، موجب افزایش سطح درک، یادگیری، انگیزه و علاقه به شیمی می‌گردد. همچنین کاربرد هنر در یاددهی شیمی موجب ارتقای مهارت‌های علمی مانند یادداشت برداری، تحلیل داده‌ها و خلاقیت می‌‌شود‌.

the use of art in chemistry education

learning and teaching chemistry concepts and problems often pose challenges forstudents and teachers. when a student cannot learn a subject, they often becomedisinterested in learning that subject. however, if a student can relate the subject to whatthey already know, or to subjects that are useful for their daily lives, or to their field ofinterest, their perspective on the subject changes and they understand the subject better.when a student knows that learning the subject and the classroom are purposeful, theybecome interested in the subject and learning. considering the challenges andmisconceptions in teaching and learning chemistry, integrating other disciplines inteaching chemistry can be very efficient and effective in conveying concepts to students.this article discusses the integration of the two disciplines of art and chemistry andpresents examples of the application of the art discipline in teaching chemistry. thefindings show that the use of the art discipline in teaching chemistry increases the levelof understanding, learning, motivation, and interest in chemistry. the use of art inteaching chemistry also improves scientific skills such as note-taking, data analysis, andcreativity