|
|
|
|
نقش آموزش شیمی در ارتقای سواد زیست محیطی و کاهش چالش های زیست محیطی ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
تجری طیبه ,دهقان فاطمه
|
|
منبع
|
هفتمين همايش ملي دانش آموزش محتوا (pck) در رشته آموزش شيمي - 1404 - دوره : 7 - هفتمین همایش ملی دانش آموزش محتوا (PCK) در رشته آموزش شیمی - کد همایش: 04250-81191 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر، واکاوی نقش آموزش شیمی در ارتقای سواد زیست محیطی و کاهش چالش های زیست محیطی ایران بود. روش پژوهش در این مقاله توصیفی- تحلیلی انتخاب شده است. در این پژوهش پژوهشگران به دنبال پاسخ به این پرسش هستند نقش آموزش شیمی در ارتقای سواد زیست محیطی و کاهش چالش های زیست محیطی ایران چگونه است؟ پس از بررسی منابع مختلف، نقش آموزش شیمی در ارتقای سواد زیست محیطی و کاهش چالش های زیست محیطی ایران مشخص شد که عبارتند از: ریشهیابی علمی بحرانها و افزایش درک مفهوم، طراحی راهحلهای مبتنی بر شیمی سبز و مهندسی فرآیند، توانمندسازی جامعه مدنی و تصمیمگیری مسئولانه، آموزش مهارتهای پایش و تحلیل دادههای محیطی، ترویج فرهنگ بازیافت شیمیایی و اقتصاد چرخشی. در این راستا با ترکیب نوآوری آموزشی، فناوری دیجیتال، مسئولیتاجتماعی و نیازهای بومی، میتوانند نقش آموزش شیمی را از یک موضوع درسی صرف به یک نیروی محرکهی فعال و موثر در مسیر توسعهی پایدار ایران تبدیل نمایند.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش شیمی، سواد زیست محیطی، چالش های زیست محیطی ایران، کاهش بحران های محیط زیستی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
dgnfatemeh@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the role of chemistry education in enhancing environmental literacy and mitigating iran’s environmental challenges
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
this study explores the pivotal role of chemistry education in fostering environmentalliteracy and addressing iran’s pressing environmental issues. adopting a descriptiveanalytical methodology, the research seeks to answer the central question: how doeschemistry education contribute to environmental literacy and the reduction of ecologicalchallenges in iran? through an extensive review of relevant literature, the study identifiesseveral key contributions of chemistry education: scientifically diagnosing environmentalcrises and deepening conceptual understanding; designing solutions grounded in greenchemistry and process engineering; empowering civil society for responsible decisionmaking; cultivating skills in environmental monitoring and data analysis; and promotingchemical recycling and circular economy practices. by integrating educational innovation,digital technologies, social responsibility, and local needs, chemistry education can evolvefrom a conventional academic subject into a dynamic and transformative force drivingsustainable development in iran.
|
|
Keywords
|
chemistry education ,environmental literacy ,iran’s environmental challenges ,ecological crisis mitigation
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|