بررسی تاثیر شبیه‌سازهای آزمایشگاهی در تدریس علوم تجربی

با گسترش فناوری‌های نوین در حوزه آموزش، استفاده از شبیه‌سازهای آموزشی، به‌ویژه در زمینه علوم تجربی، به‌عنوان جایگزین یا مکملی برای آزمایش‌های عملی مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر شبیه‌سازهای آزمایشگاهی بر درک مفاهیم علمی و مقایسه آن با اثربخشی آزمایش‌های عملی از دیدگاه دانشجویان علوم پایه پردیس شهید رجایی فارس در سال تحصیلی 1403-1402 پرداخته است. برای این منظور، داده‌های مربوط به پرسش‌نامه از 23 دانشجو جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل شد. سپس نتایج به‌دست‌آمده با یافته‌های نظریه‌پردازان آموزشی و مطالعات پیشین مقایسه گردید. یافته‌ها نشان می‌دهد که شبیه‌سازها در بهبود یادگیری مفهومی، تسهیل تغییر متغیرها، تحلیل داده‌ها و کاهش خطاهای تجربی موثر بوده‌اند. با این حال، آموزش عملی همچنان در توسعه مهارت‌های فیزیکی و کسب تجربه حسی جایگاه خود را حفظ کرده است. این نتایج به تاکید بر اهمیت استفاده ترکیبی از شبیه‌سازها و آزمایش‌های عملی در فرآیند یاددهی-یادگیری در آموزش علوم کمک می‌کند.