تحلیل محتوای بخش های شیمی کتاب علوم تجربی پایه هشتم به روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر به روش کمّی و آماری به تحلیل محتوای بخش‌های شیمی علوم هشتم سال تحصیلی 1404 - 1403 به روش ویلیام رومی، یکی از صاحبان نظر در امر تعلیم و تربیت پرداخته است. در این تحقیق، متن و تصاویر کتاب براساس این که تا چه اندازه می‌توانند دانش‌آموز را درگیر کنند، مورد بررسی قرار گرفته‌اند. با تحلیل صورت گرفته، میزان فعال بودن متن به صورت میانگین برای سه فصل اول علوم هشتم، عدد 0.51 بدست آمد که بیانگر فعال بودن متن کتاب درسی است؛ اما با حد مطلوب و ایده‌آل فاصله دارد. همچنین تصاویر کتاب، وضعیت خوبی از لحاظ درگیری ذهنی دانش‌آموز دارند؛ به نحوی که فصل سوم کتاب علی‌رغم داشتن متنی غیرفعال، دارای تصاویری به شدت فعال می‌باشد که ضریب درگیری تصاویر این فصل 1.75 محاسبه شده‌است؛ همچنین میانگین ضریب درگیری تصاویر بخش‌های شیمی علوم هشتم، عدد 1.85 محاسبه شده است که نشان‌دهنده فعال بودن تصاویر در کل بخش‌های شیمی علوم هشتم می‌باشد. این مقدار جهت فعال بودن تصاویر کتاب قابل قبول است؛ ولی همچنان فضا برای بهتر شدن نیز وجود دارد و به طور کلی تصاویر کتاب از متن کتاب، فعال‌تر می‌باشند.