تحول در آموزش علوم درایران بر پایه مقایسه با نظام های آموزشی برتر جهان

آموزش علوم یکی از ارکان بنیادین توسعه پایدار در هر کشور به شمار می‌آید. کیفیت آموزش علوم نه‌تنها در شکل‌دهی به تفکر علمی و مهارت‌های حل مسئله دانش‌آموزان تاثیرگذار است، بلکه بستری برای پیشرفت‌های فناورانه و اقتصادی فراهم می‌کند. در این پژوهش، نظام آموزش علوم در ایران با چند کشور پیشرفته از جمله فنلاند، ژاپن، آلمان و آمریکا،کانادا ، مورد مقایسه قرار گرفته است تا تفاوت‌ها و شباهت‌های اساسی در اهداف آموزشی، روش‌های تدریس، محتوای درسی و نظام ارزیابی مشخص شود. بررسی‌ها نشان می‌دهد در حالی که در نظام‌های آموزشی پیشرفته تاکید اصلی بر آموزش مبتنی بر تحقیق، یادگیری فعال و پرورش خلاقیت است، در ایران هنوز ساختار آموزش علوم بیشتر مبتنی بر حفظیات و انتقال دانش نظری است. یافته‌های پژوهش پیشنهاد می‌کنند برای ارتقای آموزش علوم در ایران، بازنگری برنامه‌های درسی، ارتقای مهارت های تسهیلگری معلمان، به‌کارگیری روش‌های یادگیری پژوهش‌محور و توسعه زیرساخت‌های آزمایشگاهی و ایجاد فضای اشتراکی ضروری است. این تحقیق با تحلیل تطبیقی تجارب موفق جهانی، راهکارهایی کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش علوم در ایران ارائه می‌دهد.