|
|
|
|
آموزش علوم تجربی با رویکرد محیط‌زیستی برای توسعه پایدار
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محمدی سما ,صادقی وحیده
|
|
منبع
|
پنجمين كنفرانس ملي دانش آموز محتوا (pck) براي رشته آموزش علوم تجربي - 1404 - دوره : 5 - پنجمین کنفرانس ملی دانش آموز محتوا (PCK) برای رشته آموزش علوم تجربی - کد همایش: 04250-29372 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
امروزه اجرای آموزش محیط زیست در برنامه درسی مدارس به عنوان یک موضوع مهم و اثربخش مطرح شده است. به عبارت دیگر حفاظت از سلامت انسان و حفاظت از محیط زیست از جمله موضوعات مهمی هستند که می بایست بخشی جدایی ناپذیر برنامه درسی مدارس را تشکیل دهند. در عصر کنونی، بحران‌های زیست‌محیطی نظیر تغییرات اقلیمی، آلودگی منابع طبیعی و تخریب تنوع زیستی چالش‌های جهانی را رقم زده‌اند. آموزش، به‌ویژه آموزش علوم تجربی، یک ابزار کلیدی در ایجاد نگرش‌های پایدار و رفتارهای مسئولانه در افراد جامعه به خصوص دانش آموزان نسبت به محیط زیست است. پژوهش حاضر با رویکرد نظری–تحلیلی و بر پایه‌ی اسناد بین‌المللی و مطالعات داخلی به بررسی نقش آموزش علوم تجربی با رویکرد محیط‌زیستی در تحقق توسعه پایدار پرداخته است. نتایج نشان می‌دهد تلفیق آموزش محیط‌زیستی در درس علوم از طریق روش‌های یادگیری بافت‌محور، پروژه‌محور و میان‌رشته‌ای می‌تواند به ارتقای سواد زیست‌محیطی و کنش پایدار دانش‌آموزان منجر شود
|
|
کلیدواژه
|
آموزش علوم تجربی، آموزش محیط‌زیست ، توسعه پایدار، یادگیری بافت‌محور، سواد زیست‌محیطی.
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
v.sadeghi@cfu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
teaching experimental sciences with an environmental approach for sustainable development
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|