تاثیر بازی‌های آموزشی بر افزایش انگیزه، تعامل و پیامدهای یادگیری مفاهیم فیزیک

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کارایی بازی‌های آموزشی در افزایش انگیزه، بهبود تعامل و تقویت یادگیری مفاهیم فیزیک از دیدگاه شناختی، در پیشرفت تحصیلی، سطوح شناختی و راهبردهای یادگیری دانش‌آموزان انجام شد. این پژوهش با رویکرد شبه‌آزمایشی، از طریق طرحی که پیش‌آزمون-پس‌آزمون همراه با گروه کنترلی در بر می‌گرفت، انجام پذیرفت. یافته‌های نشان می‌دهند که بهره‌گیری از بازی‌های آموزشی و شبیه‌سازی‌های دیجیتال در آموزش فیزیک، به گونه‌ای معنادار، نه تنها انگیزه درونی یادگیری را فزونی می‌بخشد، بلکه تعاملات میان دانش‌آموزان و معلمان را استحکام می‌بخشد، درک مفهومی از پدیده‌های فیزیکی را ژرف‌تر می‌سازد، و مهارت‌های شناختی را بهبود می‌بخشد. بازی‌های آموزشی با ایجاد فضایی فعال و متقابل، به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا اصول فیزیکی را از طریق تجربه عملی و مشاهده مستقیم بیاموزند و یادگیری را به فرآیندی شاد و پربار تبدیل کنند. در این تحقیق، دانش‌آموزان گروه آزمون در درس فیزیک، فعالیت بیشتری نشان دادند، خلاقیت بالاتری به کار بردند و انگیزه بیشتری داشتند. بر این اساس، می‌توان نتیجه گرفت که استفاده از بازی‌های آموزشی، تاثیر چشمگیری در بهبود کیفیت یادگیری و تقویت نگرش مثبت نسبت به درس فیزیک ایجاد می‌کند و باعث می‌شود دانش‌آموزان آن را به عنوان درسی جذاب، دلچسب و کاربردی تجربه نمایند.

the impact of educational games on increasing motivation, interaction, and the learning outcomes of physics concepts

the present study aims to assess the effectiveness of educational games in enhancing motivation, improving interpersonal interaction, and facilitating the learning of physics concepts from a cognitive perspective, as well as their influence on students’ academic achievement, cognitive levels, and learning strategies. employing a quasi-experimental methodology, the research utilized a pre-test–post-test design with a control group. the results demonstrate that the integration of educational games and digital simulations into physics instruction significantly enhances intrinsic learning motivation, strengthens student–teacher interactions, deepens conceptual comprehension of physical phenomena, and improves cognitive performance. by fostering an active and interactive learning environment, educational games enable students to learn fundamental physics principles through hands-on engagement and direct observation, thereby transforming learning into an enjoyable and enriching process. students in the experimental group exhibited higher levels of participation, creativity, and motivation in physics classes. consequently, the findings suggest that the use of educational games exerts a substantial positive impact on learning quality and promotes more favorable attitudes toward physics, allowing students to experience the subject as engaging, enjoyable, and practically relevant.