بررسی اثربخشی‌ مدل‌ آموزشی 5e ‌‌‌ درفهم ‌مفاهیم ‌چگالی برای تدریس به دانش آموزان پایه ششم ابتدایی

هدف این پژوهش، بررسی اثربخشی مدل آموزشی5e ، در بهبود یادگیری مفاهیم چگالی، جرم و حجم در آموزش به دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی و کاهش کج‌فهمی‌های رایج در این حوزه است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش مطالعه‌ی موردی در محیط کلاس درس انجام شد. برای اجرا، طرح درس مبتنی بر 5e الگوی طراحی و فعالیت‌های عملی و تعاملی همچون مقایسه مواد با جرم یکسان اما حجم متفاوت ارائه شد. تحلیل فرایند یادگیری نشان داد که مدل5e ، به ایجاد تعارض شناختی موثر، افزایش مشارکت یادگیرندگان، تقویت تفکر علمی و اصلاح کج‌فهمی‌هایی مانند یکسان‌پنداری وزن و چگالی کمک می‌کند. یافته‌ها تایید می‌کنند که به‌کارگیری مدل 5e در آموزش مفاهیم فیزیکی موجب عمق‌بخشی به یادگیری و درک مفاهیم انتزاعی می‌شود.آموزش از طریق مدل5eتوانایی دانش آموزان در تبیین پدیده ها و به کارگیری آموخته ها در موقعیت های جدید را نیز بهبود می‌بخشد.دانش آموزان بعد از اجرای این مدل قادر بودند پدیده های مختلفی را با تکیه بر مفهوم چگالی تفسیر کنند و مثال هایی از زندگی روزمره ارائه دهند.

investigating the effectiveness of the 5e educational model in understanding density concepts for teaching sixth grade elementary students

this study aims to investigate the effectiveness of the 5e instructional model in improving the learning of density, mass, and volume concepts among sixth-grade elementary students and reducing common misconceptions in this field. the research was conducted using a qualitative approach and a case study method in a classroom setting. for implementation, a lesson plan based on the 5e model was designed, and practical and interactive activities—such as comparing materials with the same mass but different volumes—were introduced. analysis of the learning process revealed that the 5e model effectively created cognitive conflict, increased learner engagement, strengthened scientific thinking, and helped correct misconceptions, such as equating weight with density. the findings confirm that employing the 5e model in teaching physical concepts deepens learning and enhances understanding of abstract ideas. furthermore, instruction through the 5e model improved students ability to explain phenomena and apply their knowledge in new situations. after implementing the model, students were able to interpret various phenomena based on the concept of density and provide examples from everyday life.