بررسی اثربخشی یادگیری فعال در دانشجویان رشته ریاضیات و کاربردها

این مقاله به ارزیابی تاثیر پیاده سازی روش یادگیری فعال در یک کلاس درس تخصصی رشته ریاضیات و کاربردها در دانشگاه می پردازد. هدف اصلی پژوهش، سنجش میزان کمک این رویکرد به ارتقاء درک مفاهیم درسی، شفاف سازی مباحث پیچیده، افزایش انگیزه مشارکت دانشجویان، بهبود توانایی تحلیل مسائل و تقویت اعتماد به نفس آنها در حل مسائل درسی است. در این راستا در انتهای ترم، پرسشنامه ای شامل هفت سوال از دانشجویان کلاس جمع آوری شد. نتایج تحلیل داده ها به وضوح نشان داد که یادگیری فعال به طور معناداری به تعمیق درک مفاهیم و روشن شدن مباحث از دیدگاه دانشجویان کمک کرده است. همچنین، این روش توانسته است انگیزه دانشجویان برای مشارکت در کلاس را افزایش داده، توانایی آنها در تحلیل مسائل و ارائه راه حل های متنوع را بهبود بخشد. این یافته ها، اثر بخشی یادگیری فعال را در بهبود کیفیت آموزش عالی، به ویژه در رشته های تحلیلی و مسئله محور مانند ریاضیات، تایید می کند.