از شخصیت تا همکاری: بررسی تاثیر تیپ های شخصیتی بر همتاسنجی در محیطی مبتنی بر تئوری بازی ها

همتاسنجی یکی از روش های موثر در بهبود کیفیت یادگیری، تقویت تعامل میان دانشجویان و کاهش بار آموزشی اساتید به شمار می رود. با این حال، چالش هایی نظیر نبود اعتماد، بازخوردهای سطحی و انگیزه ی پایین، مانع از تحقق کامل کارایی این روش شده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تیپ های شخصیتی بر کیفیت و رفتار همتاسنجی، مدلی آموزشی مبتنی بر تئوری بازی ها طراحی و اجرا کرده است. در این مدل، با الهام از معمای زندانیان، محیطی شبیه سازی شد که در آن تعامل، همکاری و صداقت در ارائه بازخورد تقویت می شود. برای تحلیل داده ها، ابعاد شخصیتی دانشجویان با شاخص های حاصل از همتاسنجی مورد مقایسه قرار گرفت.