اثربخشی طرح‌واره درمانی بر کاهش اعتیاد به اینترنت و افزایش خودآگاهی هیجانی دختران نوجوان

هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر طرح‌واره درمانی بر کاهش اعتیاد به اینترنت و افزایش خودآگاهی هیجانی دختران نوجوان است. در این پژوهش از روش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد و جامعه آماری آن را دختران نوجوان وابسته به اینترنت مراجعه‌کننده به درمانگاه بهار دانش شهر مشهد در سال 1401 تشکیل دادند که تعداد 30 نفر از این افراد به روش نمونه‌گیری در دسترس و بر اساس معیارهای ورود و خروج به پژوهش انتخاب و به‌صورت تصادفی ساده در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل جای‌دهی شدند. ابزارهای این پژوهش پرسش‌نامه اعتیاد اینترنتی یانگ (iat) و مقیاس خودآگاهی هیجانی گرنت و همکاران (esq) است. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه‌ 90 دقیقه به‌صورت دو جلسه در هفته تحت طرح‌واره درمانی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکردند. درنهایت داده‌ها به روش تحلیل کواریانس چندمتغیره و تک‌متغیره مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد طرح‌واره درمانی می‌تواند تفاوت معنی‌داری را در میانگین نمرات خودآگاهی هیجانی و اعتیاد به اینترنتی ایجاد نماید و این بدان معنی است که طرح‌واره درمانی موجب افزایش خودآگاهی هیجانی و کاهش اعتیاد به اینترنتی می‌گردد. بر همین اساس می‌توان نتیجه گرفت که طرح‌واره درمانی می‌تواند به‌عنوان یک رویکرد تاثیرگذار بر کاهش اعتیاد اینترنتی و افزایش خودآگاهی هیجانی نوجوانان استفاده شود.

the effectiveness of schema therapy on reducing internet addiction and increasing emotional self-awareness in adolescent girls

introduction: the aim of the present study was to determine the effect of schema therapy on reducing internet addiction and increasing emotional self-awareness in adolescent girls.method: in this study, a quasi-experimental method with a pre-test and post-test design with a control group was used. the statistical population consisted of teenage girls dependent on the internet who referred to the bahar danesh clinic in mashhad in 1401. thirty of these individuals were selected using the available sampling method and based on the inclusion and exclusion criteria for the study and were randomly assigned to two experimental and control groups of 15 people. the instruments of this study were young's internet addiction questionnaire (iat) and grant et al.'s emotional self-awareness scale (esq). the experimental group underwent schema therapy for 10 sessions of 90 minutes, twice a week, and the control group did not receive any intervention. finally, the data were tested using multivariate and univariate analysis of covariance.findings: the results showed that schema therapy can create a significant difference in the mean scores of emotional self-awareness and internet addiction, which means that schema therapy increases emotional self-awareness and reduces internet addiction.conclusion: based on this, it can be concluded that schema therapy can be used as an effective approach to reduce internet addiction and increase emotional self-awareness in adolescents