اثربخشی آموزه‌های دینی بر سلامت معنوی دانشجویان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزه‌های دینی بر سلامت معنوی دانشجویان انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی با الگوی پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن تشکیل می‌دادند. تعداد 30 نفر از این دانشجویان با روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شده و به‌صورت تصادفی در گروه‌های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش آموزه‌های دینی را طی 15 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت کردند. گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. گردآوری داده‌ها با پرسشنامه بهزیستی معنوی (swbs) انجام شد. تجزیه و تحلیل داده‌‌ها با تحلیل کوواریانس چندمتغیره انجام شد. نتایج نشان داد که آموزه‌های دینی بر افزایش سلامت معنوی دانشجویان موثر است. اندازه اثر برای سلامت مذهبی 0.37 و برای سلامت وجودی 0.15 بود. یافته‌های این پژوهش نشان دهنده آن بود که آموزه‌های دینی می‌توانند سلامت مذهبی و وجودی دانشجویان را افزایش دهد و می‌توان به عنوان یک مداخله اثربخش از آن استفاده کرد.

effectiveness of religious teachings on the spiritual health of university students

the study aimed to investigate the effectiveness of religious teachings on students' spiritual health. the research design was quasi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. the research statistical population comprised of students from islamic azad university of roudehen. 30 students were selected using a voluntary sampling method and randomly assigned to either the experimental or control group. the group undergoing the experiment received religious teachings in 15 sessions, each lasting 90 minutes. while the control group did not receive any training. data collection was done with the spiritual well-being scale (swbs). multivariate analysis of covariance was used to analyze the data. the results showed that mahdism training is effective in improving students' spiritual health. the effect size for religious well-being was 0.37, while for existential well-being it was 0.15. the research findings indicate that religious teachings can enhance students' religious and existential well-being, making it a valuable intervention.