تبیین نسبت مسائل و آسیب‌های اجتماعی با روابط بین نهادی در ایران معاصر و ارائه مدل مطلوب

هدف پژوهش حاضر نسبت‌سنجی میان مسائل و آسیب‌های اجتماعی و روابط بین نهادی با روش تحلیلی، و نیز ارائه مدل مطلوب روابط بین نهادی بود. از این منظر، دین به‌عنوان یک فرانهاد و خانواده، اقتصاد، حکومت، آموزش و حقوق، به‌عنوان نهادهای پنج‌‌گانه، روابط سطح کلان نظام اجتماعی را رقم می‌زنند. فرانهاد دین در سطح اول، نهادهای خانواده و آوزش در سطح دوم و نهادهای اقتصاد، حقوق و حکومت در سطح بعدی قرار دارند. یعنی رابطه بین دین در سطح اول؛ خانواده و آموزش در سطح دوم، و اقتصاد، حقوق و حکومت در سطح سوم، عمودی است. اما رابطه بین نهادهای خانواده و آموزش و رابطه بین نهادی اقتصاد و حقوق و حکومت، عرضی است. بسیاری از مسائل و آسیب‌های اجتماعی، ناشی از اختلالات ساختاری و نهادی است. بنابراین، هم در سطح مطالعه و فهم آنها و هم در سطح اصلاح و ارائه راه‌حل، مطالعات کلان ساختاری و نهادی لازم است. مسائل پرشمار اجتماعی و فرهنگی و آسیب‌های فراوان اجتماعی در ایران معاصر نیز ریشه در روابط بین نهادی دارند و حل آنها تنها در این سطح موفق خواهد بود. تزاحم و تضاد نهادی در روابط بین نهادی یا چیرگی یک نهاد در ایران معاصر، عامل اصلی بسیاری از نابسامانی‌ها و بحران‌ها بوده و راه حل اصلی و کلان آن در تحقق مدل مطلوب روابط بین نهادی است.

explaining the relationship between social harms and inter-institutional relations in contemporary iran and proposingan optimal model

the objective of this study was to assess the relationship between social issues and inter-institutional relations using an analytical method and to propose an optimal model for inter-institutional relations. from this perspective، religion is considered a super-institution، while family، economy، government، education، and law constitute the five main institutions that shape the macro-level relations of the social system. the super-institution of religion occupies the first level، family and education the second level، and economy، law، and government the third level. the relationship between religion at the first level، family and education at the second level، and economy، law، and government at the third level is vertical. however، the relationship between the family and education institutions، as well as the relationship among economy، law، and government، is horizontal. many social issues and harms stem from structural and institutional disruptions. therefore، both in studying and understanding these issues and in providing solutions، macro-structural and institutional studies are necessary. numerous social and cultural issues and extensive social harms in contemporary iran are rooted in inter-institutional relations، and their resolution will be successful only at this level. institutional competition and conflict in inter-institutional relations or the dominance of one institution over others in contemporary iran have been the primary causes of many disorders and crises. the main and overarching solution lies in realizing the optimal model of inter-institutional relations.