نقش انگیزش تحصیلی به‌واسطه‌ مولفه‌های صبر در تصمیمات مالی با رویکرد مالی عصبی (مطالعه موردی: دانش‌آموزان متوسطه‌ی دوم دختران مشهد)

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش انگیزش تحصیلی به‌واسطه‌ مولفه‌های صبر در تصمیمات مالی با رویکرد مالی عصبی است،‌ که ازنظر تقسیم‌بندی بر مبنای هدف، از نوع کاربردی و ازنظر روش انجام پژوهش توصیفی هم بستگی، پیمایشی ‌است. جامعه آماری پژوهش، دانش‌آموزان متوسطه دوم دختران ناحیه ‌4 آموزش‌وپرورش مشهد که حدود 7000 نفر هستند بوده است. در گزینش نمونه‌ها، میزان هر مدرسه تسهیم ‌شده و مشمولین در دسترس، گزینش شدند. درنهایت، 365پرسشنامه مقبول واقع شده و در تحلیل شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه‌‌ انگیزش تحصیلی صالحی (1393)، برگرفته از مطالعات هارتر (1981) و لار و همکاران (2005)، با دو قطب انگیزش درونی (ذهنی) و انگیزش بیرونی (عینی)؛ پرسشنامه‌ صبر خرمایی، فرمانی و سلطانی (1393)، برگرفته از مولفه‌های قرآنی و روایتی و پرسشنامه‌ تصمیمات مالی با رویکرد مالی عصبی؛ برگرفته از مطالعه‌ روان شناختی تصمیم‌گیری‌های مالی خواجوی و ناقچی (1392)، با روش مقیاس پنج گزینه‌ای لیکرت بوده است.روایی ابزار از نوع صوری و محتوایی بود.پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 0/81 مورد محاسبه قرار گرفت. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزار smart pls استفاده شد. نتایج حکایت از آن داشت که انگیزش تحصیلی بر تصمیمات مالی با رویکرد مالی عصبی موثر بوده و مولفه‌های صبر در رابطه بین انگیزش تحصیلی و تصمیمات مالی با رویکرد مالی عصبی، نقش میانجی دارند.

the role of academic motivation through patience components in financial decisions with a neurofinance approach (case study: mashhad female high school students)

the aim of the present study is to investigate the role of academic motivation through patience components in financial decisions with a neurofinance approach، which is an applied type in terms of goal based division and a descriptive correlational survey in terms of research method. the statistical population of the study was female high school students in district 4 of mashhad education and training. in selecting the samples، the amount of each school was divided and the available subjects were selected. finally، 365 copies were accepted and used in the analysis. the validity of the research tool was calculated using face and content validity and confirmatory factor analysis، and its reliability was calculated using cronbach's alpha. the research tool was the salehi academic motivation questionnaire (2014)، derived from the studies of harter (1981) and lar et al. (2005)، with two poles of intrinsic (subjective) and extrinsic (objective) motivation; the patience questionnaire of khormaei، farmani، and soltani (2014) was derived from quranic and narrative components، and the financial decisions questionnaire with a neuro financial approach was derived from the psychological study of financial decisions by khajou and naghchi (2013)، with a five point likert scale. structural equation modeling was used to analyze the data using smart pls software. the results indicated that academic motivation was effective on financial decisions with a neuro financial approach، and patience components played a mediating role in the relationship between academic motivation and financial decisions with a neuro financial approach.