حکمرانی نظام آموزش ‌های دریایی در استان ‌های ساحلی

کشور دریایی ایران در برنامه های توسعه کوتاه ‌مدت و بلندمدت به اجرای حکمرانی دریامحور نیاز دارد. یکی از مهمترین عرصه‌ها برای حکمرانی دریامحور، نظام آموزش های دریایی است. پژوهش ها نشان می‌دهد که در راستای تقاضا برای نظام آموزشی کاراتر، سیاستگذاران آموزشی به طراحی و توسعة الگوهای حکمرانی و اغلب تحول‌یابنده‌ای از موسسات آموزشی مبادرت ورزیده که علاوه بر مباحث آموزشی، کارکرد اجتماعی اقتصادی آموزش را نیز مورد توجه قرار دهد. ازطرفی با بررسی وضعیت حمکرانی نظام آموزشی ایران، مشخص می‌شود که تصدی امور مربوط به حوزه های آموزش عمومی، آموزش عالی و آموزش پزشکی هر کدام به وزارتخانه‌ای واگذار شده است؛ این موضوع (یعنی نبود یکپارچگی در حکمرانی نظام آموزشی) در جای خود به بررسی دقیق نیاز دارد؛ چرا که در بسیاری از کشورهای دنیا چنین جداسازی دیده نمی شود. اما متاسفانه مسئله نظام آموزش های دریایی بین چند وزارتخانه انجام می‌شود. پژوهشگر در نظر دارد ضمن مطالعه حکمرانی نظام آموزشی در کشورهای گوناگون، به‌منظور اهمیت نظام آموزش دریایی، راهکارهای اجرای حکمرانی نظام آموزش دریایی در استان های ساحلی را ارائه کند. این پژوهش مطالعه‌ای کیفی است که با برخورداری از نظر خبرگان، ابعاد حکمرانی نظام آموزش‌های دریایی استان های ساحلی مشخص شده و متناسب با ابعاد گوناگون، پیشنهادات لازم ارائه خواهد شد.