تبیین و سنجش سویه‌های تاثیرگذار بر دل‌بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان (نمونه موردی: کودکان 6 تا 10 سال ساکن محله شهرک غرب شهر تهران)

واژه دل بستگی به مکان به تاثیر عاطفی یک مکان اشاره دارد که افراد به لحاظ حسی و فرهنگی به آن جذب می شوند. همچنین مبنای نحوه ادراک مکان افراد از کودکی و نحوه ارتباط وی با آن، باعث ایجاد دل بستگی به مکان در آن ها می شود. پژوهشگران کودکان را به عنوان موجوداتی اجتماعی و پویا با نیازهای خاص در نظر می گیرند که همواره با محیط فیزیکی و اجتماعی اطرافشان در تعامل اند و مفاهیم متمایزی در زمینه ای معین در ذهنشان ایجاد می شود. بهترین زمان پیشرفت برای خلاقیت در فاصله سنی 2 تا 10 سال روی می دهد ، بنابراین تبیین و سنجش سویه های تاثیرگذار بر دل بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان در سنین 6-10 سال موردبررسی این پژوهش قرار گرفت. هدف و یا سوال اصلی تحقیق: شناسایی و سنجش سویه های تاثیرگذار بر دل بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان 6 تا 10 سال است. روش تحقیق این پژوهش دارای ماهیت کیفی و روش آن، توصیفی غیرآزمایشی و از نوع همبستگی است. در این پژوهش، پس از جمع آوری اطلاعات و اسناد گذشته به روش کتابخانه ای، داده ها از طریق تحلیل محتوا و استدلال منطقی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. سپس 120عدد پرسش نامه در میان کودکان رده سنی 6 تا 10 سال در میان محله شهرک غرب تهران که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، توزیع شد. سپس اطلاعات در محیط نرم افزاری با اعمال آزمون های آماری شاپیرو- ویلک با توجه به فرضیات تحقیق، تجزیه وتحلیل گردید. مهم ترین یافته ها و نتیجه گیری تحقیق: نتیجه سنجش تاثیرگذاری و سنجش سویه های تاثیرگذار بر دل بستگی به مکان در طراحی مرکز خلاقیت کودکان توسط کودکان نشان داد که به ترتیب اسن سویه ها در اولویت کودکان هستند. وابستگی مکان با 35 درصد، پیوند اجتماعی با 28 درصد در رتبه دوم، دل بستگی عاطفی با 20 درصد کسب شده از کل در رتبه سوم و سویه هویت مکان با 17 درصد در اولویت آخر در مقایسه با سایر سویه ها قرارگرفت.

explanation and evaluation of the effective components of the board depending on the location in the design of the children's creativity center(case example: children aged 6 to 10 living in shahrek neighborhood in the west of tehran)

the term attachment to a place refers to the emotional impact of a place that people are attracted to in a sensory and cultural sense, and it is a symbolic connection with a place that is formed by people to a specific place or a land by giving common cultural emotional and sensory meanings. it is also the basis of how a group or individual perceives a place and how he relates to it; therefore, investigating the features that cause attachment to place in children is an essential matter that has been addressed in this research. constructivist researchers consider children as social beings, autonomous and dynamic with special wantsand needs which always interact with the physical and social environment around them, and distinct concepts are created in their minds in a certain field. the best development time forcreativity occurs between the ages of 2 and 10 years. also, no institution has specifically taken over the empty space between school and home, so in this research, a creative centerfor children of 6 to 10 years is considered.the main question of this research is what are the characteristics of the creativity center of 6-10 year old children with the approach of attachment to the place? in this regard, this qualitative and descriptive-analytical research was conducted based on the review of library resources. then, the data was collected by distributing 120 questionnaires among children aged 6 to 10 years in the neighborhood of shahrek gharb, tehran, who were selected by purposive sampling. this information is in the software environment of s. p. s. it was analyzed by applying appropriate statistical tests according to the research hypotheses. the result of the analysis showed that among the 4 factors of attachment to the place, in order, the attachment to the place with 35% had thehighest share among the variables and was placed in the first priority is social connection with 28% is ranked second, emotional attachment is ranked third with 20% of the total, andplace identity variable is ranked last with 17% compared to other variables.