|
|
|
|
تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفههای محیط زیست پایدار
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عزیزی شمامی مصطفی ,هدایتیان سجاد ,قنبری فاطمه زهرا
|
|
منبع
|
جامعه و محيط زيست - 1403 - دوره : 1 - شماره : 2 - صفحه:117 -142
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی دورهی ابتدایی بر اساس مولفههای محیط زیست پایدار است. بدین ترتیب در این پژوهش کتابهای درسی دورهی ابتدایی بهعنوان مهمترین منبع آموزشی مورد تحلیل قرارگرفته تا مشخص شود تا چه حد در راستای مولفههای محیط زیست پایدار است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون بوده و واحد تحلیل نیز صفحات (متن، پرسشها، تمرینها و تصاویر) است. جامعهی آماری، کلیه کتابهای پایههای دورهی ابتدایی درسال تحصیلی 1397-1396 و نمونه آماری این پژوهش، دروس فارسی، ریاضی، علوم تجربی، هدیههایآسمانی، مطالعات اجتماعی، فناوری اطلاعات، تفکر و پژوهش را شامل میشود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل دادهها نشان میدهد که ضمن توجه به مولفههای محیط زیست پایدار در کتابهای درسی، هر یک از شاخصهای مولفههای مذکور بهصورت نامتوازن مورد توجه قرارگرفته است وکتب درسی به یک نسبت مولفههای محیط زیست پایدار را تحت پوشش قرار ندادهاند.
|
|
کلیدواژه
|
محیط زیست، پایداری، کتابهای درسی، دوره ابتدایی، تحلیل محتوا
|
|
آدرس
|
دانشگاه مازندران, دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه آموزشی علوم تربیتی, ایران, اداره کل آموزش و پرورش بابلسر, ایران, دانشگاه مازندران, دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه آموزشی علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
fatemehqanbari.028.mail@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
content analysis of elementary school textbooks based on sustainable environmental components
|
|
|
|
|
Authors
|
azizi mostafa ,hedayatian sajad ,qanbari fatemeh zahra
|
|
Abstract
|
the purpose of this study is to analyze the content of elementary school textbooks based on the components of sustainable environment. thus, in this study, elementary school textbooks as the most important educational resource were analyzed, to determine to what extent they are in line with the components of sustainable environment. the method used in content analysis of the present study is shannon entropy and the unit of analysis is pages (text, questions, exercises and pictures). the statistical population includes all primary school textbooks in the academic year 2019-2020 and the statistical sample of this research includes persian, mathematics, experimental sciences, heavenly gifts, social studies, information technology, thinking and research. the results of data analysis show that the components of sustainable environment have been considered in textbooks, while each of the indicators of the mentioned components has been considered unbalanced, and textbooks do not adequately cover the components of a sustainable environment.
|
|
Keywords
|
environment ,textbooks ,elementary school ,content analysis
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|