فهم تعاملات ادراکی و رفتاری در عرصه محیط‌زیست (مطالعه موردی اعضای سمن‌های فعال محیط‌زیست)

هدف اصلی این پژوهش شناخت درک محیط زیستی کنشگران فعال در این حیطه، دلایل این ادراک و راهکارهای افزایش آگاهی محیط‌زیستی از دیدگاه آن‌هاست. میدان مطالعه، شامل کل فعالان محیط‌زیستی در تهران است که در حوزه محیط‌زیست فعال هستند. نمونه‌گیری تحقیق به ‌شیوه نمونه‌گیری هدفمند با استفاده از دو معیار «تنوع» و «رسیدن به نقطه اشباع نظری»  انجام گرفت و طی آن با 40 نفر از این افراد مصاحبه به عمل آمد نتایج نشان داد، درک و تصورفعالان محیط‌ زیستی در دو دسته نگرش خاص‌گرایانه (نگرش استعلایی محیط زیستی، اثرات بومرانگی) و نگرش عام‌گرایانه (نگرش انسان‌محوری و جامع نگرانه)، قرار می‌گیرد. همچنین عوامل و دلایل این نوع درک و تصور در سه سطح خرد (برحسب شرایط و علائق)، سطح میانه (شامل جامعه‌پذیری دوران کودکی، شرایط محیطی) و سطح کلان (تاثیرپذیری انفعالی و مشارکت فعال) مقوله‌بندی شد. راهبردهای ارائه‌شده به‌منظور فهم تعاملات ادراکی و رفتاری اعضای سمن‌های فعال محیط‌زیست در دو دسته مکانیسم کوتاه‌مدت(اقتدار و اجبار) و مکانیسم بلندمدت( توسعه فرهنگی و توسعه آموزشی) جای گرفت.

understanding concepts and behavior in the field of environment (study of active environmental ngo members)

the main goal of this research is to know the environmental perception of activists active in this field، the reasons for this perception and the solutions to increase environmental awareness from their point of view. to conduct this research، a qualitative approach was used using the grounded theory method. the field of study includes all environmental activists in tehran who are active in the field of environment. sampling of the research was done by purposeful sampling using the two criteria of diversity and reaching the theoretical saturation point and interviews were conducted with 40 of these people. the results showed that the understanding and imagination of environmental activists are in two categories: particularist attitude (ecological transcendental attitude، boomerang effects) and generalist attitude (human-centered and comprehensively concerned attitude). also، the factors and reasons of this type of understanding and imagination were categorized in three levels: micro level (according to conditions and interests)، medium level (including childhood socialization، environmental conditions) and macro level (passive impressionability and active participation). the strategies presented in order to understand the perceptual and behavioral interactions of the members of active environmental groups were placed in two categories: short-term mechanism (authority and coercion) and long-term mechanism (including cultural development and educational development).