شناسایی دلالت های ضرورت بازنگری علوم انسانی بر پایه آینده پژوهی به شیوه فراترکیب

هدف پژوهش حاضر، شناسایی دلالت های ضرورت بازنگری برنامه های درسی علوم انسانی مبتنی برآینده پژوهی است. پژوهش حاضر بر اساس روش فراترکیب (سندلوساکی و باروساو، 2007 ) اجراشده و محیط پژوهش را کلیه مقالات منتشرشده طی سالهای 1371 تا 1400 تشکیل داده اند. شیوه نمونه گیری هدفمند و به شیوه اشباع نظری داده ها بوده است. لذا از بین 53 مقالات انتخاب شده اولیه 31 مقاله بر اساس داشتن شرایط ورود به پژوهش انتخاب شدند. تحلیل داده ها به شیوه استخراج مفاهیم، زیر مقوله و مقوله هایاصلی صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد، فرسودگی رشته ها، بی فایده بودن رشته ها، نظام مند نبودن رشته ها، هدفمند نبودن رشته ها، ضعف ساختاری رشته ها، خشک بودن رشته ها، عملی نبودن رشته ها، پویا نبودن رشته ها، ضعیف بودن مبانی فلسفی رشته ها، میان رشته ای نبودن رشته ها، آسیبهای جدی علوم انسانیموجود است و درنتیجه دلالت های ضرورت بازنگری علوم انسانی بر این اساس باید تدوین و ارائه گردد.