المرجعیة العلمیة للقرآن الکریم فی مجال العلوم الانسانیة مع الترکیز على فلسفة التربیة والتعلیم الاسلامیة

تُعدّ المرجعیة العلمیة للقرآن الکریم وتاثیره فی العلوم والمعارف البشریة من القضایا الجوهریة فی عملیة اسلمة العلوم. تهدف هذه الدراسة الى تحلیل المرجعیة العلمیة للقرآن ضمن نطاق العلوم الانسانیة، مع ترکیز خاص على فلسفة التربیة والتعلیم الاسلامیة. اعتمد البحث على المنهج الوصفی والتحلیلی، وتم استخدام المنهج المکتبی لجمع البیانات، حیث تم اعتماد تقنیة التدوین من الکتب کمصدر اساسی للمعلومات. اظهرت نتائج البحث انّ القرآن الکریم - بوصفه نصًّا دینیًّا - یمتلک قدرة موثرة ومعنویة على تشکیل المعارف والعلوم البشریة، ویمکن تفسیر هذا التاثیر عبر مسارات متعددة، منها: الاستنباط، والاستلهام، والتکمیل، والحَکمیة، والرویة التوجیهیة. وبالاضافة الى ذلک، ووفقًا للطبقتین المعبریة والتمرکزیة لفلسفة التربیة والتعلیم الاسلامیة بمعناها الاخص، تُعدّ الفلسفة الاسلامیة مصدراً ثانویاً، فی حین یُعتبر القرآن الکریم وسُنّة المعصومین(ع) من جهة مصدراً اولیاً، ومن جهة اخرى حَکماً نهائیاً فی تقییم مدى صحّة او خطا النتائج المستخلصة ضمن الطبقة المعبریة. وتشمل هذه النتائج العناصر والمکوّنات المتعلّقة بفلسفة التربیة والتعلیم الاسلامیة، مثل المبادئ العامة، والاسس، والاهداف، والاصول، والاسالیب التربویة.