|
|
|
|
بررسی سودمندی هوش‌هیجانی در سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی دانش آموزان اول دبیرستان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عابدی محمدرضا ,اکبرزاده مهدی ,شفیع آبادی عبد الله ,نیلفروشان پریسا ,عیسی بنه ابوالقاسم
|
|
منبع
|
مشاوره شغلي و سازماني - 1395 - دوره : 8 - شماره : 27 - صفحه:96 -123
|
|
چکیده
|
سازه‌آرایی تحصیلی-شغلی به عنوان سازه‌ای مرکب از دو بعد انطباق‌پذیری مسیر تحصیلی-شغلی و رشد شغلی، می‌تواند نقشی موثر در آمادگی تصمیم‌گیری مسیر تحصیلی-شغلی دانش آموزان اول متوسطه ایفا کند. برای تعیین سودمندی هوش‌هیجانی در سنجش سازه‌آرایی تحصیلی-شغلی دانش آموزان اول متوسطه، با انتخاب نمونه‌ای تصادفی در دسترس از 514 (240 پسر، 274 دختر) دانش آموزان اول متوسطه، رابطه بین هوش‌هیجانی و ابعاد سازه‌آرایی مسیر تحصیلی-شغلی و اعتبار نموی هوش‌هیجانی در پیش بینی رشد شغلی بررسی شد. همبستگی پیرسون رابطه مثبتی قابل ملاحظه‌ای را بین مولفه‌ها و ابعاد هوش هیجانی با ابعاد سازه‌آرایی مسیر تحصیلی-شغلی نشان داد. تحلیل کانونی وجود 5 متغیر کانونی را در ارتباط بین هوش‌هیجانی با سازه‌آرایی مسیر تحصیلی-شغلی نشان داد. رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد هوش‌هیجانی فراتر از ویژگی‌های دموگرافیکی و انطباق‌پذیری می‌تواند رشد شغلی دانش آموزان را پیش بینی کند (δr2=0.07, p<0.001). این مطالعه بر حمایت‌ها از سودمندی هوش‌هیجانی در مشاوره سازه آرایی مسیر تحصیلی-شغلی افزود.
|
|
کلیدواژه
|
آمادگی تصمیم‌گیری مسیر تحصیلی-شغلی؛ سازه‌آرایی مسیر تحصیلی-شغلی دانش آموزان؛ انطباق‌پذیری مسیر تحصیلی-شغلی؛ رشد شغلی؛ هوش‌هیجانی.
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه اصفهان, گروه مشاوره, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه مشاوره, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Examining the Utility of Emotional Intelligence in junior high school students’ Career Construction
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|