|
|
|
|
رابطه سبکهای تفکر و سبکهای ارتباطی با میانجیگری درگیری تحصیلی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اسلامیه فاطمه ,عباسی آبادچی عبدالرضا
|
|
منبع
|
ششمين همايش ملي فناوريهاي نوين در علوم انساني، مديريت و بازاريابي ايران - 1402 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی فناوریهای نوین در علوم انسانی، مدیریت و بازاریابی ایران - کد همایش: 02230-52826 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبکهای تفکر و سبکهای ارتباطی با میانجیگری درگیری تحصیلی انجام شده است. از نظر هدف، این پژوهش «کاربردی» بوده و دادههای آن به روش «توصیفی» گردآوری شده و به روش «همبستگی» تحلیل گردیده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشآموزان دوره متوسطه دوم پسرانه شهرستان نجفآباد (4312=n) تشکیل دادند. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران برآورد شد (353=n) و این تعداد با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای (بر اساس نوع مدرسه) انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه استاندارد سبکهای تفکر sternberg & wagner (1997) و سبکهای ارتباطی norton (1987) و درگیری تحصیلی reeve (2013) بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از مدل سازی معادلات ساختاری و نرمافزار آماری amos استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که درگیری تحصیلی در رابطه بین سبکهای تفکر و سبکهای ارتباطی در دانشآموزان تحت مطالعه نقش میانجی دارد.
|
|
کلیدواژه
|
سبکهای تفکر، سبکهای ارتباطی، درگیری تحصیلی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
abdoreza.abasy@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the relationship between thinking styles and communication styles with the mediation of academic conflict
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|