ارزیابی دیدگاههای دانشآموزان رشته علوم انسانی در ارتباط با کتاب جامعهشناسی (مطالعه موردی: دبیرستان دکتر شریعتی و دبیرستان نرگس در شهرستان دزپارت)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شیخ زاده الهه ,سلحشوری اسحاق
|
|
منبع
|
ششمين همايش ملي فناوريهاي نوين در علوم انساني، مديريت و بازاريابي ايران - 1402 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی فناوریهای نوین در علوم انسانی، مدیریت و بازاریابی ایران - کد همایش: 02230-52826 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
از مهمترین ابزار آموزشی که در کلاس درس هدایتگر فرایند تدریس است، کتب درسی و محتوای آنان است و برای اینکه کتب درسی بتوانند به موثرترین نحو دانشآموزان را در جهت متعالی سوق دهند، توجه و تمرکز بر محتوای آن از جهات مختلف را از سوی عناصر آموزشی میطلبد. هدف اصلی این پژوهش، بررسی دیدگاههای دانشآموزان دوره متوسطه دوم در ارتباط با محتوای کتاب جامعهشناسی است. روش پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی میباشد و پرسشنامه محقق ساختهای که بر اساس مقیاس لیکرت تدوین شده است، اصلیترین ابزار گردآوری اطلاعات است. جامعه آماری (پاسخدهندگان) دانشآموزان مقطع متوسطه دوم از دو مدرسه دکتر علی شریعتی و نرگس در شهرستان دزپارت هستند. پرسشنامه مذکور در قالب موضوعاتی همچون میزان علاقه دانشآموزان، میزان دشوار بودن مطالب و میزان کاربرد درس جامعهشناسی در زندگی دانشآموزان به آنها ارائه شد. نتایج نشان داد که دانشآموزان نسبت به محتوای درس جامعهشناسی ابراز تمایل دارند و در ایجاد ارتباط مفید با کتاب فعال و کنجکاوند. همچنین آن را در تاثیرگذاری بر زندگی خود مهم میپندارند اما در این مسیر با یک چالش بزرگ یعنی دشوار بودن مفاهیم و مطالب به کار برده شده در کتاب، روبهرو میباشند.
|
|
کلیدواژه
|
دانشآموزان، کتب درسی، درس جامعهشناسی، محتوا، گویه
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
isaacsalahshouri@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|