|
|
|
|
تربیت اخلاقی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مهربان فرحناز ,کیانی لیلا ,معین فر مائده
|
|
منبع
|
ششمين همايش ملي فناوريهاي نوين در علوم انساني، مديريت و بازاريابي ايران - 1402 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی فناوریهای نوین در علوم انسانی، مدیریت و بازاریابی ایران - کد همایش: 02230-52826 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
تربیت اخلاقی به معنای آموزش و پرورش ارزشها، اصول و نیازهای اخلاقی در فرد است. این نوع تربیت به فراگیری اصول اخلاقی، توانایی تفکر اخلاقی، تقویت خویشتنداری و تعالی اخلاقی، توجه به مسائل اجتماعی و اخلاقی، توانایی تصمیمگیری اخلاقی و عمل به طور اخلاقی توجه دارد. جایگاه تربیت اخلاقی در تعلیم و تربیت بسیار حائز اهمیت است. زیرا اخلاق و ارزشهای اخلاقی نقش بسیار مهمی در ساختار و عملکرد جامعه و فرد ایفا میکنند. تربیت اخلاقی به فرد ابزارها و مهارتهای لازم را میدهد تا در مواجهه با تحدیدهای اخلاقی، تصمیمهای صحیح و اصولی بگیرد. که شامل تواناییهای تفکر اخلاقی، تشخیص مسیرهای اخلاقی و پاسخگویی به مسائل اخلاقی پیچیده است. در این راستا در پژوهش حاضر به بررسی ابعاد این تربیت و جایگاه آن در نظام آموزشی پرداخته می شود.
|
|
کلیدواژه
|
تربیت، نظام آموزشی، تربیت اخلاقی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
itsrealmelina@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
moral education and its place in education
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|