|
|
|
|
تحلیل محتوا و جایگاه آن در کتابهای درسی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مهربان فرحناز ,کیانی لیلا ,معین فر مائده
|
|
منبع
|
ششمين همايش ملي فناوريهاي نوين در علوم انساني، مديريت و بازاريابي ايران - 1402 - دوره : 6 - ششمین همایش ملی فناوریهای نوین در علوم انسانی، مدیریت و بازاریابی ایران - کد همایش: 02230-52826 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
تحلیل محتوای کتابهای درسی به عنوان یک موضوع مهم در حوزه آموزش و تعلیم اهمیت دارد. محتوای کتابهای درسی نقش بسیار مهمی در تعلیم و تربیت دانشآموزان دارد و تاثیر عمیقی بر تحصیلات و توسعه شخصی آنها دارد. تحلیل محتوا و جایگاه آن در کتابهای درسی نقش مهمی در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری دارد. با توجه به این تحلیلها، میتوان تغییرات مثبتی در محتوای کتابهای درسی اعمال کرده و تجربه آموزشی دانشآموزان را بهبود داد. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه تحلیل محتوا در کتابهای درسی پرداخته است.
|
|
کلیدواژه
|
تحلیل محتوا، دوره ابتدایی، کتاب درسی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
itsrealmelina@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
content analysis and its place in textbooks
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|