نقش بخشش و کنترل خشم در پیش بینی بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان بجنورد

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بخشش و کنترل خشم و ارتباط آن با بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول بجنورد انجام شده است. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جزو دسته پژوهش‌های بنیادین است و به روش کتابخانه ای و اسنادی است و بخشش و کنترل خشم متغییرهای پیش بین این پژوهش هستند و بهزیستی ذهنی متغییر ملاک این پژوهش است. جامعه آماری این پژوهش تمام دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول کلاس‌های هفتم- هشتم و نهم است که در بازه سنی 13 تا 16 سال ودر سال 1399-1400 در بجنورد تحصیل می‌کردند و تعداد آنها 6534 نفر می باشد و نمونه این تحقیق به روش خوشه ای چند مرحله ای و از میان همه مدارس دخترانه متوسطه اول به روش تصادفی انتخاب شده و تعداد نمونه با استفاده از روش مورگان محاسبه گردیده که 364 نفر بودند. ابزار سنجش این پژوهش شامل سه پرسشنامه است: 1- پرسشنامه اسپیلبرگر برای سنجش کنترل خشم 2- پرسشنامه هارتلند برای سنجش بخشش 3- پرسشنامه کایز و موگیارمو برای سنجش بهزیستی ذهنی، که به صورت لینک فضای مجازی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت که از این میان تعداد 225 نفر به صورت سالم و مفید موفق به تکمیل هر سه پرسشنامه گردیدند. در این پژوهش از نرم افزار spss استفاده شده و برای فرضیه‌های اصلی از روش رگرسیون گام به گام وبرای فرضیات فرعی از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‌های این پژوهش نشان داد که بین کنترل خشم و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر متوسطه اول رابطه معنادار وجود دارد و همچنین بین بخشش و بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر متوسطه اول هم رابطه معنادار وجود دارد بنا براین این پژوهش بر رابطه بین بخشش و کنترل خشم و تاثیر آن بر بهزیستی ذهنی در دانش آموزان دختر تاکید دارد.