|
|
|
|
نقش معلمان در ترویج عدالت آموزشی در جوامع چندفرهنگی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سلیمان نژاد مرجان ,خدابخش رقیه ,محجوب رحیم
|
|
منبع
|
دومين همايش بين المللي و پانزدهمين همايش ملي آموزش با تاكيد بر آموزش چند فرهنگي و يادگيري - 1403 - دوره : 15 - دومین همایش بین المللی و پانزدهمین همایش ملی آموزش با تاکید بر آموزش چند فرهنگی و یادگیری - کد همایش: 03240-89732 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
در جوامع چندفرهنگی، مسئله عدالت آموزشی بهعنوان یکی از چالشهای اساسی مطرح است. تنوع فرهنگی و زبانی در این جوامع، نیاز به رویکردهای آموزشی فراگیر و عادلانه را ضروری میسازد. هدف این مقاله بررسی نقش معلمان در ترویج عدالت آموزشی و شناسایی استراتژیهای موثر در این زمینه است. برای این منظور، از روش تحقیق کمی و کیفی استفاده شده و دادههای بهدستآمده از طریق 61 نفر از معلمان متوسطه اول و دوم بهوسیله پرسشنامه الکترونیکی، تجزیهوتحلیل داده ها و همچنین به روش مروری، کتابخانه ای و گردآوری اطلاعات از مقالات و منابع معتبر این موضوع موردبررسی قرارگرفته است. نتایج نشان میدهد که معلمان با ایجاد محیطهای یادگیری حمایتگر، احترام به تفاوتها و ترویج همدلی میان دانشآموزان، میتوانند به ترویج عدالت آموزشی کمک کنند. همچنین، این تحقیق بر اهمیت آموزش مستمر معلمان در زمینه تنوع فرهنگی تاکید دارد. نتیجهگیری مقاله بر لزوم توجه به نقش کلیدی معلمان در ارتقای عدالت آموزشی و نیاز به حمایتهای سیستمی برای توانمندسازی آنها در این راستا تاکید میکند.
|
|
کلیدواژه
|
عدالت آموزشی، معلمان، چندفرهنگی، آموزش
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
rahimmahjoub@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the role of teachers in promoting educational justice in multicultural societies
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|