بررسی تطبیقی نظام تربیت معلم کشور ایران با نظام تربیت معلم در کشورهای غربی

معلم نقش بسزایی در شکل دهی نسل آینده دارد و این نقش معلم محدود به یک شغل نیست بلکه معلمی یک حرفه و مهارت است که آموزش در کسب مهارت معلمی بسیار حائز اهمیت می باشد.به همین دلیل نگاهی دقیق به تربیت معلم از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف از این پژوهش بررسی تربیت معلمان در دانشگاه ها و مراکز تربیت معلم در کشور ایران و مقایسه آن با کشوره های غربی و تعیین شباهت ها و تفاوت ها میان آنها و ارائه پیشنهاد های کاربردی برای بهبود بخشیدن به وضعیت تربیت معلم در ایران بوده است. برای رسیدن به این هدف از اسناد و مدارک کتابخانه ای و گزارش های تحقیقی و جستجو در شبکه جهانی اینترنت استفاده شده است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد در کشور های مختلف نظام های تربیت معلم دارای تنوع روش و شیوه های آموزش اند و این موضوع مرتبط با مسائل و محیط هر جامعه است و در ایران نیز متناسب با فرهنگ و مسائل حاکم بر آن شیوه ها و روش های مختلف در جهت تربیت معلم ایجاد شده است. همچنین براساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که توجه به نگرش سیستمی به جای نگرش زنجیره ای بر آموزش و پرورش و برقراری ارتباط موثر پردیس ها و مراکز تربیت معلم با دانشگاه ها و سایر مراکز آموزشی نقش مهمی در بالا بردن سطوح علمی و فرهنگی دانشجویان داشته است.