بررسی تاثیر عوامل آموزشی بر نگرش کارآفرینانه دانش‌آموزان متوسطه

با توجه به شرایط اقتصادی و اجتماعی که امروزه کشور ما با آن مواجه است، ضروری است راهکارهای جدید جهت رفع معضل بیکاری به ویژه در قشر جوان جامعه اندیشه شود. این امر میسر نمی گردد مگر در سایه خلاقیت و نوآوری و توجه به مقوله کارآفرینی. زیرا کارآفرینی موتور محرک توسعه اقتصادی و ایجاد اشتغال میباشد. از طرف دیگر، مدارس در دوره متوسطه نقش حیاتی در نگرش کارآفرینانه افراد ایجاد می‌کنند.. با توجه به اهمیت موضوع، تحقیق حاضر به بررسی عوامل موثر بر نگرش کارآفرینانه دانش‌آموزان متوسطه پرداخته است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از نوع همبستگی است. به منظور دستیابی به اهداف تحقیق، دانش‌آموزان شهر شاهین‌شهر در استان اصفهان مورد بررسی قرار گرفته و برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه، عوامل آموزشی و نگرش کارآفرینانه استفاده شده است؛ و در ادامه از همبستگی و رگرسیون در تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه‌های مطرح شده در این تحقیق استفاده گردیده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که تمام عوامل آموزشی، نظیر شیوه فعال تدریس، شیوه اجرا، محتوای آموزشی و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی همگی از عوامل تاثیر گذار بر نگرش کارآفرینانه دانش‌آموزان متوسطه می باشند.