چندفرهنگی در آموزش ابتدایی: اجرای راهبردهای فراگیر برای تقویت بردباری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حیدرزاده محمد حسین
|
|
منبع
|
دومين همايش بين المللي و پانزدهمين همايش ملي آموزش با تاكيد بر آموزش چند فرهنگي و يادگيري - 1403 - دوره : 15 - دومین همایش بین المللی و پانزدهمین همایش ملی آموزش با تاکید بر آموزش چند فرهنگی و یادگیری - کد همایش: 03240-89732 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
چندفرهنگی در آموزش ابتدایی برای تقویت فراگیری و تساهل در جوامع متنوع ضروری بود. این مطالعه به بررسی راهبردهای موثر برای اجرای آموزش چندفرهنگی با هدف پرورش درک، همدلی و هماهنگی اجتماعی در بین دانشآموزان پرداخت. دادهها با رویکرد کیفی و از طریق بررسی ادبیات از منابع علمی، شامل مقالات دانشگاهی و گزارشهای خطمشی، جمعآوری شدند. یافتهها نشان دادند که برنامههای درسی پاسخگوی فرهنگی، آموزش معلمان در شایستگی چندفرهنگی، و استفاده از رسانههای تعاملی، مشارکت دانشآموزان را افزایش داده و احترام به تنوع را تقویت کردهاند. همچنین، تاثیر مثبت این راهبردها در کاهش تعصبات و بهبود تعاملات اجتماعی میان دانشآموزان تایید شد. با این حال، چالشهایی مانند محدودیت منابع، آموزش ناکافی معلمان، و موانع نگرشی همچنان به عنوان موانع اصلی مطرح بودند. این پژوهش بر اهمیت تلاشهای مشترک از سوی سیاستگذاران، معلمان و جوامع محلی برای غلبه بر این موانع تاکید کرد و پیشنهاداتی برای تضمین ادغام موفق اصول چندفرهنگی در آموزش ابتدایی ارائه داد. نتایج این مطالعه توانست به عنوان راهنمایی برای بهبود سیاستها و برنامههای آموزشی در جوامع متنوع مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
چندفرهنگی، آموزش فراگیر، آموزش ابتدایی، مدارا، تنوع فرهنگی.
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
hydrzadhmhmdhsyn95@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|