مقایسه کیفیت زندگی در دانش آموزان متوسطه دوم بر اساس میزان مطالعه آزاد

این پژوهش با هدف مقایسه کیفیت زندگی دانش آموزان متوسطه دوم بر اساس میزان مطالعه آزاد انجام شد. مطالعه کتاب استعدادی است که تقریبا برای هر شغلی لازم است، چه برای یک معلم یا مهندس، محقق، خلبان و یا یک کارمند معمولی، چرا که تاثیراتی زیادی در ابعاد مختلف زندگی اعم از فردی و اجتماعی دارد. علاوه بر این جهان امروزی شاهد افزایش چشمگیر جمعیت سالمندان است، از این رو اهمیت مفهوم کیفیت زندگی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. برخی پژوهش های مرتبط نیز نشان داده اند که مطالعه کتاب می تواند در افزایش کیفیت زندگی موثر باشد. روش‌ها‌: پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزو پژوهش های کاربردی و از نظر اجرا جزو پژوهش های پس رویدادی (علی-مقایسه ای) دسته بندی می شود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم با دامنه سنی 15 تا 18، پایه های دهم و یازدهم شهرستان بندرترکمن در سال تحصیلی 1403-1402 بود (تعداد کل دانش آموزان متوسطه دوم این شهرستان با در نظر گرفتن مدارس دولتی و غیر دولتی رشته های نظری(874 نفر) و فنی-حرفه ای و کار و دانش (470 نفر) مجموعا 1344 نفر است). برای انتخاب نمونه به روش نمونه گیری هدفمند(گروه با مطالعه بالا) و تصادفی(گروه با مطالعه پایین) اقدام شد. همچنین حجم نمونه به روش کلاین (2005) محاسبه شد و با توجه به گویه های پرسشنامه های موجود 100 نفر به دو گروه 50 نفره تقسیم شدند. در این پژوهش از دو پرسشنامه فراوانی عادات مطالعه و نوشتن و کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی استفاده شد. داده های نیز توسط نرم افزار spss نسخه 27 در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: یافته ها نشان داد که دانش آموزان با عادات مطالعه و نوشتن بالا (مطالعه آزاد بالا) در کیفیت زندگی عملکرد بهتری نسبت به دانش آموزان با عادات مطالعه و نوشتن پایین (مطالعه آزاد پایین) دارند (01/0>p). نتیجه‌گیری: پیشنهاد می شود تا به نقش مطالعه کتاب در ارتقای کیفیت زندگی توجه بیشتری شود. از این رو به عنوان مثال: تشویق به مطالعه کتاب از دوران کودکی تا سنین پیری مورد تاکید است. همچنین بررسی کیفیت زندگی دانش آموزان دختر و انجام این پژوهش در فرهنگ های مختلف در پژوهش های آتی مورد انتظار است.