مطالعۀ تطبیقی ساختار نظام آموزشی دو کشور ایران و افغانستان

آنچه در این مقاله جمع‌آوری شده است، مقایسۀ نظام آموزشی ایران و افغانستان در جهت کشف نقاط ضعف و قوت هر یک هست. دراین مقاله ابتدا به سیر تاریخی نظام آموزشی ایران و افغانستان پرداخته‌ایم تا نشان دهیم میزان پیشرفت دو کشور در زمینۀ آموزشی درطول تاریخ چگونه بوده است. سپس ساختار و اهداف هریک از نظام‌ها مورد بررسی قرار گرفته‌است. برنامۀ درسی ملی و کتاب‌های درسی دو سیستم آموزشی نیز بررسی گردید تا نشان داده شود محتوای درسی چه میزان در پیشرفت نظام‌های آموزشی موثر است. سیستم تربیت و جذب معلم و آموزش بزرگسالان نیز موررد تشریح قرار گرفت. مقالۀ حاضر با روش کتابخانه‌ای و اسنادی گردآوری شده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که در نظام آموزشی ایران و افغانستان دانش‌آموزان به صورت حافظه‌محور تعلیم داده می‌شوند. همچنین سیستم‌های آموزش هر دو کشور تعالیم دینی و مذهبی به صورت پایه‌ای استفاده شده است.