کاربردهای فضای مجازی در ارائه آموزش های چند فرهنگی

وجود تنوع نژادی, قومی, زبانی, فرهنگی, در کشورهای مختلف, نظام های تربیتی آن ها را متعهد نموده تا پاسخی درخور و شایسته به پدیده تنوع و تکثر جوامع خود بدهند و به نحوی شایسته در برنامة آموزشی مورد توجه واقع شوند(مصطفی زاده،1398).تربیت چندفرهنگی, رویکردی است که در پاسخ به تنوع و تکثر فرهنگی در یک جامعه و نظام تربیتی آن اتخاذ می شود. این مطالعه با روش پژوهش کیفی و از نوع تحلیل محتوا و با هدف بررسی تحلیلی کاربرد های فضای مجازی در آموزش چند فرهنگی انجام گرفت است. بود. به منظور جمع آوری اطلاعات از همة منابع در دسترس موجود در کتابخانه چاپی و الکترونیک (پایگاه های اطلاعات علمی معتبر) استفاده شد و با به کارگیری نظام مقوله ای قیاسی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش ضمن مشخص کردن ضرورت های تعلیم وتربیت چندفرهنگی (واقعیت های اجتماعی جامعة ایران, منزلت و کرامت انسانی و لزوم احترام به فرهنگ همة انسان ها, فقدان آموزش چندفرهنگی در نظام تربیتی کنونی, جهانی شدن و الزامات آموزشی ناشی از آن, ضرورت های تربیتِ معلمان آشنا به آموزش چندفرهنگی) نشان داد که بهره گیری از فضای مجازی و آموزش های مجازی، در شرایط کنونی جهانی شدن یک ضرورت اجتناب ناپذیر است و امکانات خاص تکنولوژی آموزشی موجب تسریع و تعمیق یادگیری و همچنین ملموس سازی مطالب آموخته شده خواهد شد.