|
|
|
|
بهکارگیری ابزار کمکآموزشی در یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی با پیشینههای مختلف فرهنگی در کلاسهای چندفرهنگی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خدابخش رقیه ,محجوب رحیم
|
|
منبع
|
دومين همايش بين المللي و پانزدهمين همايش ملي آموزش با تاكيد بر آموزش چند فرهنگي و يادگيري - 1403 - دوره : 15 - دومین همایش بین المللی و پانزدهمین همایش ملی آموزش با تاکید بر آموزش چند فرهنگی و یادگیری - کد همایش: 03240-89732 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
این پژوهش بهمنظور بررسی تاثیر ابزارهای کمکآموزشی بر یادگیری دانشآموزان با پیشینههای فرهنگی مختلف در کلاسهای چندفرهنگی انجام شد. هدف این مطالعه تعیین میزان تاثیر این ابزارها بر کاهش مشکلات ناشی از تفاوتهای فرهنگی و بهبود فرایند یادگیری بود. در پژوهش از روش توصیفی - تحلیلی استفاده شد. دادهها از طریق پرسشنامه الکترونیکی از 64 معلم در سراسر کشور جمعآوری گردید. نتایج نشان داد که استفاده از ابزارهای کمکآموزشی به طور معناداری باعث بهبود یادگیری دانشآموزان با تفاوتهای فرهنگی شده و توانسته است تفاوتهای فرهنگی را در کلاسهای چندفرهنگی کاهش دهد. پژوهش تایید میکند که ابزارهای کمکآموزشی نقش موثری در بهبود کیفیت یادگیری در محیطهای چندفرهنگی دارند. همچنین، یافتهها حاکی از آن است که استفاده از این ابزارها میتواند ارتباط بین معلمان و دانشآموزان را تقویت کرده و روند آموزش را تسهیل نماید. این نتایج اهمیت استفاده از ابزارهای کمکآموزشی در کلاسهای چندفرهنگی را برجسته میسازد و پیشنهاد میشود که برنامههای آموزشی و تربیتی بهمنظور افزایش بهرهوری این ابزارها توسعه یابند. پژوهش حاضر به معلمان و سیاستگذاران آموزشی توصیه میکند که از ابزارهای کمکآموزشی برای بهبود یادگیری دانشآموزان با پیشینههای فرهنگی مختلف بهره گیرند.
|
|
کلیدواژه
|
ابزار کمکآموزشی، آموزش، یادگیری، چندفرهنگی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
rahimmahjoub@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
using teaching aids in the learning of primary school students with different cultural backgrounds in multicultural classes
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|