بررسی رابطه بین سواد رسانه‏ ای با پرخاشگری فضای سایبری و تفکرانتقادی در بین دانشجویان دانشگاه تبریز

زمینه و اهداف:هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین سواد رسانه‌ای با پرخاشگری فضای سایبری و تفکر انتقادی در بین دانشجویان دانشگاه تبریز می‌باشد.روش ها: تحقیق حاضر از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع پیمایشی است و از آن جا که رابطه سه متغیر را بررسی می‌کند از نوع همبستگی نیز می‌باشد. جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 1402 می باشد که دویست نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای گردآوری اطلاعات از سه نوع پرسشنامه: پرسشنامه استاندارد محقق ساخته سواد رسانه‌ای (فلسفی، 1393)، پرسشنامه پرخاشگری فضای سایبری و پرسشنامه تفکر انتقادی ریتکس استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آماری توصیفی که شامل (میانگین، میانه، نما و انحراف استاندارد و ...) همچنین برای فرضیات تحقیق از آنالیز واریانس چند متغیر و ضریب همبستگی پیرسون r و رگرسیون تک متغیره استفاده شد.یافته ها: نتایج تحلیل واریانس چند متغیره به طور کلی نشان داد که بین سواد رسانه ای با پرخاشگری فضای سایبری و تفکرانتقادی درسطح 000/0 معنادار می باشد. همچنین بین مولفه های سواد رسانه ای( سنجش درک محتوای پیام، سنجش آگاهی ازاهداف پنهان پیام ها و سنجش تجزیه وتحلیل پیام ها) با پرخاشگری فضای سایبری وتفکرانتقادی درسطح p≤0/01 رابطه معناداری وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به تاثیرگذاری اموزش سواد رسانه ای بر سواد رسانه ای و داشتن علم و دانشی که به آنهاکمک کند تا بتوانند در کنار بهره برداری آگاهانه و فعالانه از رسانه های مجازی، در مقابل چالش ها و پیامدهای مخرّب آنها ازجمله خشونت موجود در این فضاها، خود را حفظ نمایند، بسیار ضروری است .

investigation of the relation between media literacy and cyber aggression and critical thinking among student of tabriz university

background and objectives: the purpose of this study is investigation of relation between. media literacy and syber aggression and critical thinking among tabriz university students.methods: in terms of its nature and method, the current research is a descriptive survey type, and since it examines the relationship between three variables, it is also a correlation type.the statistical society of the present study is all students of tabriz university in the academic year1402 and 200 students were selected az sample three types of questionnaires were used for data collection: media literacy (falsafi, 1393), cyber aggression, ritex economic thinking.findings: results of multi variable variance analysis generally showed that there is a significant relationship between media literacy and cyber aggression and critical thinking in 0/000 level. there is also a significant relationship between the components of media literacy with cyberspace aggression and critical thinking in (p≤0/01) level.conclusion: considering the impact of media literacy training on media literacy and having science and knowledge that helps them to have media contributions together, in front of their challenges and destructive messages. it is very necessary to preserve the calamity itself in these spaces.