تاثیر تیپ‌های شخصیتی مختلف mbti بر روی بازدهی و روند پیشرفت دانشجویان حسابداری: مورد مطالعه دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع).

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تیپ‌های شخصیتی مختلف mbti برروی بازدهی و روند پیشرفت دانشجویان می‌باشد. بدین منظور اثر تیپ‌های شخصیتی بر روند پیشرفت دانشجویان برای هر یک از مقیاس‌های ذهن، انرژی، طبیعت و تاکتیک بررسی گردید. در این پژوهش پرسش‌نامه برای تعیین تیپ شخصیتی دانشجویان ارزیابی شده است. قلمرو زمانی انجام پژوهش، سال 1403، جامعۀ آماری پژوهش، کلیۀ دانشجویان حسابداری دانشگاه بین‌المللی امام رضا(ع) و نمونۀ آماری 69 دانشجو است که به صورت میدانی و با نرم‌افزار‌های spss و smart-pls تحلیل و بررسی شدند. نتایج حاکی از آن است که معدل دانشجویان درون‌گرا تفاوت معناداری با معدل دانشجویان برون‌گرا داشته است (افزایش نمرۀ شاخص ذهن، یعنی حرکت به سمت درون‌گرایی بیشتر در شخصیت فرد، موجب افزایش میزان معدل شده است). با توجه به این که معدل سه ترم اول بیش از معدل سه ترم دوم است در نتیجه در گروه دانشجویان جزئی‌نگر و دانشجویان کلی‌نگر کاهش معدل مشاهده می‌شود (افزایش نمرۀ شاخص انرژی، یعنی حرکت به سمت جزئی‌نگری بیشتر در شخصیت فرد، موجب افزایش میزان معدل شده است). همچنین معدل در دانشجویان منطقی تا حدودی بیش از دانشجویان احساسی است (افزایش نمرۀ شاخص طبیعت، یعنی حرکت به سمت منطق بیشتر در شخصیت فرد، موجب افزایش میزان معدل شده است). از طرفی، معدل دانشجویان برنامه‌ریز بیش از افراد بداهه‌پرداز بوده است (افزایش نمرۀ شاخص تاکتیک، یعنی حرکت به سمت برنامه‌ریزی بیشتر در شخصیت فرد، موجب افزایش میزان معدل شده است).

the effect of different mbti personality types on the productivity and progress of accounting students: the case study of imam reza international universit

background and purpose: distinct personality traits significantly contribute to shaping diverse beliefs, behaviors, and interests across individuals. these traits primarily determinebehavioral reactions to various situations, where conscious decision-making can transform responses from random to more structured and intentional. based on their specific personalitycharacteristics, individuals construct unique environments, which cognitively, emotionally,and behaviorally determine their academic and jobe satisfaction. in this regard, their careerselection and the development of particular skill sets are closely intertwined with theirpersonality traits and psychological profiles. the myers-briggs type indicator (mbti) is oneof the most common psychometric measures adopted by many psychologists and humanresource professionals who seek to align individuals’ careers with their personality types. thispsychometric tool serves to reveal internal motivations, personality traits, and tendencieswhile exploring individuals' preferences, thought patterns, values, and needs. accordingly,this scale provides a structured approach for understanding a person's interests andcapabilities and facilitates the process of making informed career decisions. previous studieshave delved into the relationship between distinct psychological types and students’ careerpreferences. the findings have documented that introverts mostly prefer technical andscientific professions, whereas extroverts exhibit a preference for careers requiring substantialsocial engagement and interaction. the present study aimed to explore the effect of differentmbti personality types on students’ academic performance and progress, with a focus on thepersonality dimensions of mind, energy, nature, and tactics.methodology: this study was as applied in terms of research objectives and was a survey interms of the data collection method. the required data was collected through a field studyfrom accounting students at imam reza international university in 2024. in this survey study,69 questionnaires were completed and analyzed using spss and smart-pls softwares. tothis end, the mean comparison tests were conducted once data normality and homogeneity oferror variances were met. the results were reported, hypotheses examined, and meancomparison charts further were used to illustrate the findings.