بررسی تحقق اهداف حیطه شناختی (دانشی) تربیت بدنی در دانش آموزان

در این مقاله تحقق اهداف حیطه شناختی تربیت بدنی در دانش ‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد مورد بررسی قرار گرفته ‌است. تحقیق از نوع تحقیقات میدانی و روش آن توصیفی است. با توجه به هدف پژوهش، ابزار اندازه‌ گیری این پژوهش، آزمون چهار گزینه‌ای محقق ساخته در رابطه با مطالب علمی در حوزة درس تربیت بدنی می‌باشد. روایی ابزار محقق ساخته از نوع روایی محتوایی با استفاده از نظر متخصصان و صاحب ‌نظران مورد بررسی قرارگرفت و تایید شد. پایایی آن با اجرا روی چهل دانش ‌آموز با دو روش آلفای کرونباخ و دو نیمه کردن (زوج و فرد) به ترتیب 81 /0 و 0/89 ‌بدست آمد. جامعه آماری شامل دانش ‌آموزان پسر مدارس متوسطه شهر یزد که بالغ بر 39387 نفر می ‌باشند و نمونه‌ ای شامل 380 دانش‌آموز (200 دانش ‌آموز دوره اول متوسطه و 180 نفر دانش‌ آموز دوره دوم متوسطه ) مطابق جدول کرجسی-مورگان انتخاب شدند. در نهایت نتایج حاصل از تحقیق نشان داد میانگین به‌ دست آمده به‌ طور معناداری با میانگین آزمون  اختلاف داشت 0/001>pو 28/1-=(379)t. اندازه اثر (1/5-=d) اشاره به یک اثر زیاد دارد که هدف تکامل شناختی تربیت ‌بدنی در دانش آموزان تحقق نیافته است. بنابراین، توصیه می‌ شود که معلمان تربیت ‌بدنی به هدف شناختی توجه بیشتری داشته باشند و در جهت آشنایی دانش‌آموزان با مطالب علمی (شناختی) تربیت ‌ بدنی عنایت ویژه‌ ای داشته ‌باشند.

examining the achievement of cognitive (knowledge) goals of physical education in students

this study investigated the achievement of cognitive goals of physical education in high school students of yazd city. the research was a field study with a descriptive method. the instrument for measuring the research variables was a four-option researcher-made test on scientific topics in the field of physical education. the content validity of the instrument was confirmed by the opinions of experts. the reliability estimate of the instrument was calculated by applying it to 40 students and using cronbach's alpha and split-half (odd and even) methods، which were 0.81 and 0.89، respectively. the population consisted of more than 39387 male high school students in yazd، and a sample of 380 students (200 junior high school students and 180 senior high school students) was selected based on the morgan-kerejcie table. the results showed that the cognitive goals of physical education were not achieved in male high school students. therefore، it is suggested that trained teachers should pay more attention to the cognitive goals and have a special interest in introducing students to the cognitive (knowledge) content of physical education.