influence of corrupt practices on students’ moral and spiritual development in taraba state institutions of higher learning

Objective: corruption in higher education institutions poses a significant threat to students’ ethical standards and spiritual well-being. in taraba state, nigeria, concerns have been raised about increasing incidences of unethical behaviors among academic staff and students. the study aimed to examine the influence of corrupt practices on the moral and spiritual development of students in tertiary institutions in taraba state.methods: a descriptive survey research design was employed. the study population consisted of approximately 17,000 students. using purposeful sampling, 200 students were selected based on their accessibility, willingness to participate, and relevance to the study’s focus. data were collected using a structured instrument titled corrupt practices, students’ moral and spiritual development questionnaire (cpsmdq), which demonstrated a reliability coefficient of 0.69 based on the cronbach alpha method. descriptive statistics (mean and standard deviation) were used to address the research questions, and the chi-square test was applied to test the hypothesis at the 0.05 level of significance.results: findings indicated a high prevalence of corrupt practices such as examination malpractice and sexual harassment. these behaviors significantly compromised students’ moral and spiritual development, contributing to the erosion of traditional values, reduced appreciation for diligence and creativity, and increased involvement in prostitution and sexual exploitation.conclusion: corruption has a detrimental impact on the moral and spiritual growth of students in higher institutions. the study recommends that servicom and institutional anti-corruption units be empowered and supported to investigate, monitor, and sanction corrupt practices within academic environments.

مطالعه تاثیر اعمال فاسد بر رشد اخلاقی و معنوی دانشجویان در موسسات آموزش عالی تارابا، نیجریه

هدف: این پژوهش به بررسی تاثیر اعمال فاسد بر رشد اخلاقی و معنوی دانشجویان در موسسات آموزش عالی ایالت تارابا نیجریه پرداخت.روش: مطالعه با استفاده از طرح پیمایش توصیفی انجام شد و شامل سه هدف، سه سوال پژوهشی و یک فرضیه بود. جامعه آماری شامل 17000 دانشجو بود که از این میان نمونه‌ای متشکل از 200 دانشجو به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌ای با عنوان «پرسشنامه اعمال فاسد و رشد اخلاقی و معنوی دانشجویان (cpsmdq)» جمع‌آوری شد که ضریب پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 0.69 محاسبه گردید. برای پاسخ به سوالات پژوهشی از آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار استفاده شد، در حالی که فرضیه با استفاده از آزمون کای‌اسکوئر در سطح معناداری 0.05 مورد آزمون قرار گرفت.نتایج: نتایج نشان داد که اعمال فاسد مختلفی از جمله تقلب در امتحانات و آزار جنسی در میان کارکنان و دانشجویان وجود دارد. علاوه بر این، مشخص شد که فساد تاثیر قابل توجهی بر رشد اخلاقی و معنوی دانشجویان دارد که منجر به از دست دادن ارزش‌های سنتی، کاهش قدردانی از سخت‌کوشی و خلاقیت، و افزایش فحشا و بهره‌کشی جنسی شده است.نتیجه‌گیری: این مطالعه نتیجه گرفت که فساد تاثیر بسزایی بر رفاه اخلاقی و معنوی دانشجویان دارد. از جمله توصیه‌های این پژوهش، توانمندسازی واحدهای servicom و ضد فساد در موسسات آموزش عالی برای بررسی و اقدام علیه افراد درگیر در فعالیت‌های فاسد بود.